教科版科学三年级下册《月球--地球的卫星》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第5 课时 月球——地球的卫星 课型 实验探究课 课时 1 近年来，我国探月工程取得了许多阶段性的进展。学生也从网络上获取了许多有关月球的知识， 对月球有了一定的了解。尽管在上一节课我们已经学习了关于月相变化的规律， 但是学生心中仍然 学情分析 存在着许多疑问 “月球上能不能住人？有没有外星人生活在月球上？月 球上的坑坑洼洼又是些什 么？”本课中，学生将学习关于月球的更多 “秘密”。 科学概念目标 大月球是地球的唯一天然卫星。 大月球的表面有很多环形山。 科学探究目标 大 观察对比图片，发现月球的特征。 火学会查找资料、整理信息。 大能模拟制造环形山，认识环形山特点。 教学目标 科学态度目标 大保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。 大积极搜索、整理信息资料，乐于与同学分享。 大接纳别人的观点，善于分享和敢于修正自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 大了解人类探索月球的不懈努力，人类对月球的认识随着科学技术的进步而不断完善。 夫 认识到月 球环境不适合人类居住，进而更加珍惜爱护地球环境。 重点 知道月球是地球唯一的天然卫星以及月球相关的基础特征。 教学重难点 难点 利用模拟实验来制造环形山，了解月球表面环形山的形成原因。 教学课件、模拟制造环形山的实验指导视频、环形山的资料卡和视频资料、月球表面（正 教师准备 教学准备 面、背面）的基本特征图片等。 学生准备 月球表面的图片资料、塑料盆、大小不一的球、沙子或者面粉等。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 观看探月工程中“嫦娥五号”月球探测器发射升空的视频。 吸引学生的注意力，引导 学 2. 我们已经知道了月球是我们地球唯一的天然卫星，几十亿年 来一直 —、聚焦 生开始有意识地思考 月球的 陪伴着地球。也知道了一些月球的特点，那么月球到底 是一个怎样 特征。 的星球？月球上还有什么秘密呢？ （板书课题） 活动一：观察月球。 随着科学技术的发展，人类已经登上月球，近距离对月球的特征进行观 察。 1.激发学生探索和了解 月球 二、探索 1. 了解人类登月的历程。 的热情。 2. 用课件展示月球表面照片，学生分组观察和讨论月球的表面 有哪些 特征。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 2. 引导学生在利用其他 手段 3. 用课件展示月球资料卡，在观察图片的基础上了解更多关于 月球的 查阅月球资料时，可以尝 特征。