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大班语言 城里来了大恐龙 活动目标 1.理解故事用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事。 2.喜欢听故事，乐于与同伴合作交流。 3.学习句式：大恐龙啪嗒啪嗒的走在……（地点），大恐龙……（特点）……（现象）。小组讨论，大恐龙啪嗒啪嗒走在胡同里，胡同里会发生什么事情？ 活动准备 1.课件 2.图谱 3.笔、纸 活动过程 一、出示恐龙，观察并了解恐龙的形象特点。 1.师：今天有一位新朋友来大三班做客，我们一起来看看它是谁？（恐龙） （出示恐龙图片） 2.原来是小朋友最喜欢的恐龙，恐龙有哪些特点？ （引导幼儿说说恐龙长、大、重的特点。） （教师引导语：他的身体是什么样子的？体重呢？体型是什么样子的？外观上看？） 教师小结：是的，恐龙是脖子长长的，大大的，重重的。这一只大恐龙来到城里。它觉得这个地方比他以前到过的任何地方都热闹。 2.恐龙来到城里。 师：恐龙觉得城里怎么样？你从哪里发现的？ 师：这一只恐龙在热闹的城里会发生什么事情呢？我们继续往下瞧。 分段理解故事内容。 1.▲看图教师讲故事，幼儿理解故事。出示图片p5-p6（恐龙过马路） ?故事：大恐龙啪嗒啪嗒地走在马路上，可是大恐龙的身体太大了，把交通给堵塞了，汽车都排起了长队，响起了喇叭声。 师：恐龙造成了什么样的麻烦？哇，你听得真仔细，谁能用最完整的话来说一说。 （根据图示讲解，并请多位幼儿讲一讲） （教师引导语：恐龙走路的时候发出什么样子的声音？因为恐龙的身体太大了，所以交通怎么样了？） 2.▲幼儿看图，讲故事。出示图片p7-p8 师：大恐龙啪嗒啪嗒，来到了什么地方？（铁轨上）在这里发生了什么事情？（幼儿说出一句，摆出一个图形的句子。） （教师引导语：铁轨会怎么样，因为大恐龙太重的原因，铁轨变的歪歪扭扭的，还嘎吱嘎吱作响呢。你们发现了吗？铁轨上的火车都怎么样啦？） ?教师小结：是啊，就是因为大恐龙实在是太重了，铁轨被踩得嘎吱嘎吱地响，火车也被震得跳起了舞。 邀请个别幼儿看着图片完整讲述。 （教师引导语：谁能看着图谱来说一说。说的真不错，可以很完整的把你看到的都说出来。说明你之前听的很认真。） 4.▲幼儿小组合作，想象大恐龙会做什么事情。并且用图画或者语言表示。出示图片（恐龙走在胡同的小路上） 师：大恐龙啪嗒啪嗒的，还来到了什么地方呢？（胡同）什么叫做胡同？ 师：胡同就是街道，一条小小的街道，住着很多人。 师：大恐龙来到胡同会发生什么事情？你瞧，他现在是什么样的？（把长长的脖子弯下来，是因为他闻到了什么东西）他发现了什么？（闻到味道的大恐龙到底会做些什么事情呢？） （1）小组讨论，并且把你想到的画出来（音乐）大概五分钟 师：老师这里准备好了纸和笔，以小组为单位进行讨论，并且选择一位小朋友，把你们的想法用画笔画下来。等音乐结束以后，就请你们带上你们的纸，回到位置上。 师：有没有小朋友愿意来分享你们这一组的想法的？派出一个代表来。 （教师回应）。 师小结：小朋友们，你们刚刚都通过自己的团队的力量，想象出大恐龙来到胡同里，会发生这么多的事情。真的是非常有创造力的小朋友，我们再一次用热烈的掌声送给自己。我们一起来看看绘本里的大恐龙到底是做了什么事情呢？ ?师：大恐龙啪嗒啪嗒地走到胡同里。大恐龙闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是它脖子太长，把人家的屋顶都掀翻了。 ▲幼儿看图谱，完整讲述故事。 师：哎呀，大恐龙来到城里做了什么事情？ 大恐龙啪嗒啪嗒地走在马路上，可是大恐龙的身体太大了，把交通给堵塞了，汽车都排起了长队，响起了喇叭声。 大恐龙啪嗒啪嗒地走在铁轨上，大恐龙地身体太重了，铁轨被踩得嘎吱嘎吱地响，火车也被震得跳起了舞。 大恐龙啪嗒啪嗒地走在胡同里，大恐龙闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是它脖子太长，把人家的屋顶都掀翻了。 师：城里的人，看到大恐龙做了这么多捣蛋地事情，心里会怎么想呢？这些秘密都藏在我的这本P11《城里来了大恐龙》的绘本故事里，我把它投放在区角里，小朋友可以在区角活动的时候，在这本书里找一找答案吧。