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小班游戏喜欢和你在一起教案反思 1、小班游戏喜欢和你在一起教案反思 活动目标： 学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。 愿意并能安静倾听同伴说话。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备： 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。 每位幼儿一个爱心。 两颗大爱心笑脸 幼儿每人一张家庭生活照片 漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动过程： 导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。 嗨，大家好!我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好!我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩? 基本部分： 一.家人介绍 小花猫先自我介绍 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式 二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式三.喜欢用大声说出来 教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来 鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。 四.喜欢也可以小声说出来 教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。 五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流 鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式 六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的 爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。 结束部分： 有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧! 活动反思： 本次活动符合幼儿身心发展特点，突出了他们爱玩，并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。但是有三个幼儿表现不是十分的积极，主要是由于不太善于表达和羞涩造成的。 2、小班游戏活动教案：大家一起玩教案(附教学反思) 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标 与同伴分享玩玩具的快乐。 学习使用礼貌用语。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点 通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。活动准备 材料准备：(1)幼儿自带玩具。(2)教师准备一些玩具. 环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：(桌椅等)。活动过程 一、交流介绍玩具 教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。 请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。 二、交换玩具玩 1.幼儿先玩自己的玩具。 幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣， 问题：想玩别人的玩具，应该怎么办? 2.交流借玩具的礼貌用语 要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：“谢谢”。 3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩， 教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。 三、结束 归还整理玩具 请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。活动延伸： 创设“玩具屋” 教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩 具，我应该怎么做? 教学反思 根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩 具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。 3、小班游戏活动喜欢和你在一起教案反思 活动目标： 学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。 愿意并能安静倾听同伴说话。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备： 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。 每位幼儿一个爱心。 两颗大爱心笑脸 幼儿每人一张家庭生活照片