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小班游戏小孩小孩真爱玩教案反思 1、小班游戏小孩小孩真爱玩教案反思 游戏目标： 通过游戏培养幼儿的倾听能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备： 小椅子(每人一把)。游戏玩法： 老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。 游戏规则： 1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。 2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 2、小班健康游戏小孩小孩真爱玩教案反思 游戏名称：《小孩小孩真爱玩》游戏目标： 通过游戏培养幼儿的倾听能力。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 游戏准备：小椅子(每人一把)。游戏玩法： 老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!最后一句由老师一人来说，当老师说完来字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。然后游戏开始游戏规则： 1、小朋友要等老师说完来字以后才能开始跑。 2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 3、小班体育游戏活动熊和小孩教案反思 活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话， 就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了， 像不想听听?” 教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪 里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 活动反思： 我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另 外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。 我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。 4、小班游戏小孩小孩真爱玩教案反思 游戏目标： 通过游戏培养幼儿的倾听能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备： 小椅子(每人一把)。游戏玩法： 老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，