幼儿园：数学：我来帮助你.docVIP

数学：我来帮助你 一、活动目标： 1.感知8以内的数量，进一步理解数与物的匹配。 2.复习多种数数方法，进一步提高幼儿对数数活动的兴趣。 二、活动准备： 1.动漫形象喜羊羊一个。 2.挂图第41号（8只长方形面包；2块圆草莓蛋糕、2块方柠檬蛋糕、2块三角巧克力蛋糕、2块长方形面包、2块长方形抹茶蛋糕；4只大苹果、4只小苹果等）。 3.1—8数字卡人手一套，数量8以内的操作材料若干（拼图、图书、吸管、小盒子等）。 4.幼儿活动材料第9页《好朋友的礼物》、水彩笔人手一份。 三、活动过程： （一）最好的朋友（感知数字8）。 1.师：你常常会帮助好朋友吗？好朋友也会帮助你吗？朋友之间相互帮助可以表达彼此之间的友谊。 2.送礼物。 （1）教师出示动漫喜羊羊和美羊羊形象。 师：小朋友都很喜欢看《喜羊羊和灰太郎《，今天喜羊羊搬新家了，我们来帮助他吧。 （2）翻开幼儿活动材料第9页《好朋友的礼物》。 师：小朋友，请你把礼物和相应的数字连上线。 3.分享交流。 师：我们送给喜羊羊几只小鸟？几颗巧克力？几盆花？ 4.请幼儿在小鸟图的下面画三角形的房子，并将小鸟和房子连线，感受一一对应，巩固8以内的数量。 师：我们送的小鸟要和喜羊羊一起搬到新家去，请你为小鸟们造些房子吧。 5.请幼儿在巧克力图的下面画圆圈做的盒子，并用线把巧克力和盒子一一连线对应。 师：我们再给巧克力准备好盒子吧！ 6.请幼儿在花的下面画方形做的盆子，并用线把盆子和花连线，一一对应。 师：我们再 喜羊羊把花种到盆子里吧！ （二）快乐分享礼物（巩固数数的方法）。 1.教师出示观图。 师：羊村里有8只羊，喜羊羊请人送来了每人一只蛋糕，店里送对了吗？（出示8只面包，教师引导幼儿从2开始接着数3、4、5、6、7、8，一共有8只面包，教师出示数字卡片8，贴在旁边） 2.教师出示不同形状的蛋糕各2块，8块。 （1）师：这些蛋糕有几块？它们有什么特点？（启发幼儿说出2块2块……） （2）师：我们试试看用2个2个数的方法数数看吧，2、4、6、8，一共有8块。（同样出示数字卡8，贴于旁边） 3.教师出示挂图左边的4只大苹果、右边4只小苹果。 （1）师：我们再看看有没有更快的数数方法。（启发幼儿回忆“目测数群”） （2）师：真厉害，左边4只、右边4只，一共是8只。（出示数卡8） （3）师：谁还会这样数？这是最快的数数方法了吗？ 4.教师再出示其他7以内的实物玩具若干，请幼儿个别数、集体数，巩固目测数群。 （三）我准备的礼物（数与物的匹配）。 1.教师出示操作材料若干《送一送》。 师：小朋友帮助了喜羊羊，它非常开心。它要送给小朋友一些礼物，我们一起来看一看、数一数。 2.每人6块不同几何形的拼图：教师逐块出示，幼儿点数，1、2、3、4、5、6，一共6块拼图。 3.请幼儿利用这6块拼图进行造型，并相互目测用了几块图形，拼搭了什么物品。 科学：一样不一样 一、活动目标： 1.引导幼儿学习有序、细致地观察。 2.能用自己的方法记录观察结果，并尽量让同伴看懂。 3.喜欢关注周围植物，学习根据异同进行观察和比较。 二、活动准备： 1.自然角小盆景。 2. “1、2、3、4”标识牌。 3.幼儿活动材料10-11页。 三、活动过程： （一）《找不同》游戏，初步感知植物的不同。 1.比较植物是否开花的不同。出示两盆没有花的植物和一盆有花的植物。 师：请你找一找，这三盆植物哪里不一样？ 2.比较观察植物叶子的不同。让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。 师：叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？ 3.幼儿自由结伴观察和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。 4.请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙等方面畅诉自己探索的结果。 （二）分组比较两种植物的共同之处。 1.教师讲准备好的植物分成1---4组，贴上“1、2、3、4”标识牌。幼儿可以自由结伴观察，两两进行比较，要求幼儿观察完一组并记录好，再观察另一组。如：芦荟和吊兰、富贵竹和文竹。指导语：请你们比一比，每一组桌子上的植物有什么一样的地方，请用大家都看得懂的方法把它们记录下来，看谁找得最多。 2.幼儿自由结伴观察和记录。 3.相同点的汇总。幼儿将自己的观察结果向集体介绍，教师在汇总表上用幼儿的记录方式来进行汇总。 （1）师：你找到了哪些一样的地方？你是用什么图形来表示的？ （2）师：你们能看懂吗？你又是用什么图形来表示的？ （3）师：你们觉得哪一个图形大家看得更懂？ （三）小结。 师：植物之间有一样的地方，也有补一样的地方，有的我们一眼就看出来了，有的需要我们仔细地看一看、摸一摸、闻一闻才能