幼儿园：认识图形(1).docVIP

小班数学认识图形 活动目标: 1、认识圆形、正方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。 　　2、在认识图形特征的基础上找饼干，体会游戏的乐趣。 　　活动重点、难点： 　　1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。 　　2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。 　　活动准备： 　　三角形、正方形和圆形土坑，以及三角形、长方形和圆形的木板；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干 活动过程： 　　一、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣 1、出示小熊的图片 师:孩子们，它是谁啊？ 幼:小熊 师：昨天小熊家刚建好新房子，想请它的好朋友一起去家里做客，我们都来当小熊的好朋友一起出发去小熊家里做客吧！ 二、出发去做客 1、师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？ 幼:前面有许多小坑，有圆形有三角形有正方形…… 师：路上有小坑我们走不了了，现在我们要想个办法将小坑填满﹗幼:好的 师：路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗ 2、师幼共同观察第一个小坑，师:这个小坑是个什么形状啊?幼:圆形 师:那我们要用什么形状的木板填小路啊。幼:圆形的木板 教师引导幼儿说出圆形是圆圆的的特征。 3、师幼共同观察第二个小坑，师:这个小坑又像什么图形宝宝啊? 幼:三角形 教师小结:三角形有三个角，三条边。 3、师幼共同观察第三个小坑，师:这个小坑像什么图形宝宝? 幼:正方形 教师小结:正方形有四个角四条边每条边都相等。 4、请个别幼儿上来用木板填满后面的小坑，教师提醒：你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。 5、师幼共同检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答：你们用什么形状的木板铺路的。 三、到小熊家做客 1、我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗ 2、教师扮成小熊，拿出饼干幼儿观察并回答。幼:三角形、长方形和圆形饼干。 3、教师强调规则:图形宝宝只能吃相同图形的饼干。 四、结束部分 师:今天我们去小熊家做客，在小熊家吃了好吃的图形饼干。在我们的生活还有许多图形宝宝，我们回家一起和爸爸妈妈找一找，明天回来告诉老师。