六年级语文下册 和田的维吾尔教案.pdfVIP

只有勤于反思自己的课堂教学，总结教学过程中的得失与成 《和田的维吾尔》教学反思 败，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，提高教学艺术， 《和田的维吾尔》是六年制小学语文六年级下册教材中的第9 实现教师的自我价值，我会努力的。 课。本课是一篇略读课文。通过本节课的教学，我感到自己在这 以下两方面做得比较好。 一、基础知识落得比较实，课堂上我以检查预习的方式来检 查字词的掌握情况，重点的读音、字形进行强调，并且落实到写， 真正做到扎实了基础。 二、充分尊重学生的主体地位，在让学生默读做批注的环节， 我给学生留了大量的时间去读，让学生真正静下心来品读文本， 用心去感悟，真正从读中有所得。 三、读写结合落实到位。总结全文，体会写法。让学生整体 感知课文，理解中心句和作者是怎样向我们介绍地域风情和民族 风俗的，学习作者的表达方法，并进行仿写，把学生领悟到的运 用到自己的习作中。 四、扩展阅读，让学生课后再去搜集相关的信息，把语文课 堂延伸到课外，扩大了学习的外延。 本节课的遗憾之处是： 一、对于方法的指导要做到重点突出，而我在本课中面面俱 到，就显得冗长。 二、教师总结的话过多，当学生说得已经很到位的时候，就 不用再总结了，显得教师放手不够。 三、抓住重点词语来理解部分力度还不够。 四、在时间的把握上，还做得不够好。既然是略读课文，有 些地方教师还可以讲得更简练一些，体现略读课文的教学方法。 创设情境，导入新课 （4）有感情朗读这一段。 １、欣赏歌曲《我们新疆好地方》，让学生欣赏。 2、指导学习2、3段，体会维吾尔人对土地的热爱。 ２、大家知道这首歌唱的是我国的哪个地方吗？ （1）这部分的中心句是哪句？ 3、新疆的主要民族是哪个？ （2）维吾尔人对土地的热爱表现在哪些方面？土地在维 4、说到新疆的维吾尔人，你首先会用哪些词语来形容他 吾尔人的生活中处于怎样的地位？ 们？ （3）“维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹”由哪些词句 5、除了我们所知道的这些，维吾尔族还有着许多饶有趣 可以看出来？（明确：谁能想象„„谁又能想象） 味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。对维吾尔族 作更多的了解。（板书课题） （4）和田维吾尔人的吃和穿，都离不开他们深深热爱的 二、初读课文，整体感知 土地。 1、读生字词。 3、指导学习4—6段，体会维吾尔人爱美的天性。 2、指名读课文，其余同学思考： （1）这部分的中心句是哪句？（第一句） 1、课文写了维吾尔人的哪些特点？（豪气与乐观、热爱 （2）让学生找出这部分中的两个比喻句。 土地、天性爱美、丝毫不受恶劣自然环境的限制、姑娘漂 亮、小伙浪漫、能歌善舞、豁达乐观等） A．画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。（巴 2、课文写了维吾尔人的哪些生活习惯？（馕、烤肉、库 扎的闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然 乃其都是在沙土坑中烤制成的、把衣服放在沙漠上晾干、 而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 ．． ．． 聚餐形式花样繁多规格不限、载歌载舞等） 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收；密密的眼 帘，深邃的眼睛，像花儿般绽放在风沙里。） 三、深读品悟，感受地域与民族风情 ． B．爱花、种花、绣花，衣着如花，姑娘似花，维