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综合实践实施方案 一、指导思想： 以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”以及十六大精神为指针，认真开好综合实践活动课程，努力打破年级的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。要积极挖掘年级在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。 二、主要目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要措施： 1、课内与课外相结合的策略。 尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。 2、自主和指导相结合的策略。 实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。 3、结合学校，协调活动。 结合学习的安排和指导，进行年级、班级、小组自主活动，确保学校活动顺利开展，逐步取得成效。重视校外力量对综合实践课程的参与和支持,规范各组织机构的工作要求。加强宣传力度，为搞好活动营造良好的氛围。 4、加强对学生进行安全教育。 对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力，是教师指导学生活动的重要内容。在综合实践活动的实施过程中，教师应注重对学生进行安全教育。一方面要利用开放的活动空间培养学生承受挫折的能力，培养学生良好的心理素质。另一方面，引导学生预防事故，注意自我保护。 5、精心规划和组织学生校外活动。 学生在综合实践活动中的安全问题主要来自于校外活动过程中的不确定因素。要注意学生校外活动中安全问题，引导学生对校外活动进行精心规划和组织。 6、争取社会和学生家长的支持和参与。 要确保学生在开展综合实践活动过程中的安全，尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同指导学生开展综合实践活动