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《蒹葭》导入设计
一、导入目的
1. 运用视屏，吸引学生注意力，让学生快速计入到学习状态。
2. 播放视频、创设情境，调动学生感官，通过视觉、听觉多方位体会诗经的美。
3. 教师引导，调动学生兴趣，进入课堂学习。
二、媒体资源与工具
1.剪辑师：利用剪辑师录屏功能，录制所需要的视频资料，然后编辑成自己需要
的形态。
2.互联网：搜索需要的视频资源。
3.希沃白板：播放课件。
三、导入设计
1. 播放演唱 《蒹葭》的视频
2. 导语：
刚才我们听了一首优美的歌曲，细心的同学可能发现了，歌词就是我们今天
要学的，选自 《诗经·秦风》中的 《蒹葭》。那么，到底是怎样的一首诗歌能够
跨越前年，让人们传唱至今呢？今天，我们就走进这首诗歌，来体会它的美。
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