高中物理电学实验方案设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中物理电学试验方案设计 物理是一门应用试验来探究真理的学科，高中物理电学局部涉及很多试验，为便利考生复习，下面是我整理的高中物理电学试验，期望大家宠爱。  高中物理电学试验  1 用描迹法画出电场中平面上等势线  试验所用的电流表是零刻度在中央的电流表，在试验前应先测定电流方向与指针偏转方向的关系：将电流表、  电池、电阻、导线按图1或图2 连接，其中R是阻值大的电阻，r是阻值小的电阻，用导线的a端试触电流表另一端，就可判定电流方向和指针偏转方向的关系。该试验是用恒定电流的电流场模拟静电场。与电池正极相连的A电极相  当于正第一文库网点电荷，与电池负极相连的B相当于负点电荷。白纸应放在最下面，导电纸应放在最上面(涂有导电物质的一面必需向上)，复写纸那么放在中间。  2 伏安法测电阻  1伏安法测电阻有a、b两种接法，a叫(安培计)外接法，b叫(安培计)内接法。外接法的系统误差是由电压  表的分流引起的，测量值总小于真实值，小电阻应接受外接法;内接法的系统误差是由电流表的分压引起的，测量值总大于真实值，大电阻应接受内接法。假设无法估量被测电阻的阻值大小，可以利用试触法：如图将电压表的左端接a点，而将右端第一次接b点，其次次接c点，观看电流表和电压  表的转变，假设电流表读数转变大，说明被测电阻是大电阻，应当用内接  法测量;假设电压表读数转变大，说明被测电阻是小电阻，应当用外接法测量。(这里所说的转变大，是指相对转变，即ΔI/I和ΔU/U)。  (1)滑动变阻器的连接  滑动变阻器在电路中也有a、b两种常用的接法：a叫限流接法，b叫分压接法。分压接法被测电阻上电压的调整范围大。当要求电压从零开场调整，或要求电压调整范围尽量大时应当用分压接法。用分压接法时，滑动变阻器应中选用阻值小的;用限流接法时，滑动变阻器应中选用阻值和被测电阻接近的。  (2)实物图连线技术  无论是分压接法还是限流接法都应领先把伏安法局部接好;对限流电路，只需用笔画线当作导线，从电源正极  开场，把电源、电键、滑动变阻器、伏安法四局部依次串联起来即可(留意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处)。  对分压电路，应领先把电源、电键和滑动变阻器的全部电阻丝三局部用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两点的电势上下，依据伏安法局部电表正负接线柱的状况，将伏安法局部接入该两点间。  (3)描绘小电珠的伏安特性曲线  由于小电珠(即小灯泡)的电阻较小(10Ω左右)所以应中选用安培外接法。小灯泡的电阻会随着电压的上升，灯丝温度的上升而增大，所以U-I曲线不是直线。为了反映这一转变过程，灯泡两端的电压应当由零渐渐增大到 额定电压。所以滑动变阻器必需选用分压接法。在上面实物图中应中选用右面的那个图，开场时滑动触头应当位于左端(使小灯泡两端的电压为零)。由试验数据作出的I-U曲线如右，说明灯丝的电阻随温度上升而增大，也就说明金属电阻率随温度上升而增大。(假设用U-I曲线，那么曲线的弯曲方向相反。)假设选用的是标有“3.8V 0.3A”的小灯泡，电流表应选用0-0.6A量程;电压表开场时应选用0-3V量程，当电压调到接近3V时，再改用0-15V量程。  3 把电流表改装为电压表  ⑴、用图(a)测定电流表内阻rg，方法是：先断开S2，闭合S1，调整R，使电流表满偏;然后闭合S2，调整R/，使电流表到达半满偏。当R比R/大很多时，可以认为rg=R/。(当R比R/大很多时，调整R/根本上不转变电路的总电阻，可认为总电流不变，因此当电流表半满偏时，通过R/的电流也是满偏电流的一半，两个分路的电阻相等)。事实上，S2闭合后，总电阻略有减小，总电流略有增大，当电流表半满偏时，通过R/的电流比通过电流表的电流稍大，即R/比rg稍小，因此此步测量的系统误差，总是使rg的测量值偏小。其中R不必读数，可以用电位器，R/需要读数，所以必需用电阻箱。依据rg、Ig和扩大后的量程，计算出需要给电流表串联的电阻R1的值。 (b) (a)  ⑵、用(b)图把改装的电压表和标准电压表进展校对。校对要每0.5V校对一次，所以电压要从零开场渐渐增大，因此必需选用分压电路。  百分误差的计算：  假设当改装电压表示数为U时，标准电压表示数为U / ，那么这时的百分误差为|U-U / | / U /。假设校对时觉察改装电压表的示数总是偏大，那么应当适当增大R1的阻值