《动力气象学II1》教学大纲.docxVIP

动力气象学III Dynamic Meteorology III 一、课程基本情况 课程类别：专业主干课 课程学分：2学分 课程总学时：32学时，其中讲课：32学时 课程性质：必修 开课学期：第5学期 先修课程：高等数学、大学物理、流体力学、大气物理学、天气学原理 适用专业：大气探测 教材：《动力气象学》，气象出版社，吕美仲等编者，2011年出版，第一版。 开课单位：大气科学学院数值预报系 二、课程性质、教学目标和任务 动力气象学是在热力学和流体力学的基础上，系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门专业核心课程。是专业培养方案中的主干课程，侧重理论培养。 目标：结合后续课程《中尺度天气动力学》、《热带天气动力学》、《大气环流》等，使学生能深入地理解大气动力学的基本理论，了解近代动力气象学的主要进展，掌握大气运动过程的动力学分析方法和基本原理，从而使学生具有一定的理论水平与科学研究能力，为将来从事气象业务及研究工作打下基础。 通过本课程的学习，系统掌握大尺度大气动力学的基本原理和方法，掌握大气动力学主流理论和学说，并理解各理论、学说之间的有机联系，了解大气动力学进展和发展趋势。强化培养理论联系实际的能力，培养从实际过程中提出问题，利用大气动力学基本原理分析实际大气过程的能力，培养通过对实际大气过程的分析，提出所研究问题的物理模型、数学模型、求解方法，然后分析、认识实际大气过程规律和机理的能力。 三、教学内容和要求 第一章绪论（2） 1.1 动力气象学的研究对象、任务和方法简介 1.2 动力气象学发展简史 （1）了解动力气象学发展的背景、各阶段的主要成果，强调动力气象学的发展是由对观测现象的不断深入认识而推动的，它是一门来自于气象实践的理论课程； （2）掌握动力气象学课程的性质和内容。 重点：动力气象学在大气科学中的地位和作用。 难点： 第二章大气运动的基本方程组（5） 2.1 空气质点所受的力及运动方程（1） 2.2 质量守恒定律----连续方程（1） 2.3 状态方程、热力学方程、水汽方程（1） 2.4 局地直角坐标系中基本方程组（1） 2.5 基本方程组的定解问题（1） （1）了解求解大气运动闭合方程组的定解问题； （2）理解坐标系的选取方法，球坐标系中的基本方程组； （3）掌握旋转参照系、科氏力、压力梯度力的概念，局地直角坐标系中的基本方程组；掌握描写大气运动的基本物理过程及定律。 重点：描写大气运动的基本物理过程及定律 难点： 第三章尺度分析与自由大气中的风场（5） 3.1 尺度概念，大气运动的分类（1） 3.2 基本方程组的尺度分析（1） 3.3 大尺度大气平衡运动（1） 3.4 热成风（1） 3.5 静力平衡，P坐标系（1） （1）掌握尺度分析的基本概念和方法，Ro数的定义，静力平衡的概念与p－坐标系的物理基础，地转运动、地转偏差的概念，斜压大气、正压大气、热成风的概念；掌握Ro数的物理意义和重要性。 重点：Ro数的物理意义和重要性。 难点：地转偏差、热成风。 第四章大气涡旋动力学（6） 4.1 环流与环流定理（2） 4.2 涡度与涡度方程（1） 4.3 铅直涡度方程（2） 4.4 位势涡度方程（1） （1）了解位涡方程的推导，会初步应用位涡守恒定律解释实际过程； （2）掌握环流定理与涡度方程；大气中涡旋系统演变的主要物理机制，解释实际大气中涡旋系统变化的机理；掌握位涡的概念。 重点：大气中涡旋系统演变的主要物理机制。 难点：解释实际大气中涡旋系统变化的机理。 第五章大气中的基本波动（14） 5.1 波动的基本概念（1） 5.2 波群与群速度（1） 5.3 微扰动法，基本方程组的线性化（2） 5.4 声波（1） 5.5 重力外波，重力惯性外波（3） 5.6 重力内波（2） 5.7 罗斯贝波（2） 5.8 “噪音”与滤波（2） （1）了解声波、重力内波和惯性波的求解过程。 （2）理解Rossby波上游效应的概念，波动滤波的概念及滤波条件； （3）掌握波动的基本概念，单波与群波的概念，群速度的概念和求法，微扰动的概念和线性化方法，声波产生的物理机制，重力、惯性波产生和传播的物理机制与性质，重力外波的求解，浮力振荡的概念，Rossby波产生的机制、性质、物理模型及求解过程。 重点：Rossby波产生的机制、性质、物理模型及求解过程。 难点：群速度的概念和求法，微扰动的概念和线性化方法。 四、课程考核 （1）作业等：作业：5次，课程论文：篇； （2）考核方式：（闭卷考试） （3）总评成绩计算方式：（平时成绩10%、期中考试成绩20%、期末考试成绩70%） 五、参考书目 1、AN INTRODUCTION TO DYNAMIC METEOROLOGY, Academic Press；HOLTONJ. R. 20