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大班数学教案逛超市教案 “继蜻芝”“大班数学教案逛超市教案”范文， 大班数学教案逛超市教案1 课题生成：  在以培育幼儿社会交往力量为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺当开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不简单从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，由于“钱”太多，对方没拿好，撒了。既铺张了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维好像迢留在“l”和“很多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能敏捷地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。  活动目标：  1、了解数的整体与部分的关系。  2、复习10以内的组成。  活动预备：  教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5)；  学具：贴有价钱的玩具若干，嬉戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环嬉戏的作业单若干(作业单里的不同)。  活动过程：  1、复习数的概念。  (1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数；  (2)复习顺数、倒数嬉戏“打电话”；  (3)复习lO以内数的组成嬉戏“碰球”。  2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。  (1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思索  ①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参加活动的挚热。  老师边操