《消化吸收》说课稿.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《消化吸收》说课稿 《消化汲取》说课稿  恭敬的各位评委教师：  大家好，我是X号考生，今日我说课的题目是《消化汲取》，第一课时，食物的消化。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等方面来举行我的说课。  一、教材解读  本节选自鲁科版初中生物教材，第四单元，其次章，其次节，本节课是在同学学习了上一节食物中的养分物质的基础上学习食物的消化，为下一节课养分物质的汲取奠定基础。  二、学情分析  七班级的同学通过日常生活阅历对人体各个系统有一定的了解，但详细的学问比较缺乏。而这些学问又比较抽象，因此我在教学中一方面运用直观生动的形象，引发同学的爱好，;另一方面制造条件和机会，让同学动脑、动手，发表见解，发挥同学学习的积极性。  三、教学目标  基于以上对教材和学情的分析，按照义务训练生物学课程标准，我确定了如下的教学目标和教学重难点。  学问目标：描述人体消化系统的组成及各组成部分的功能，  概述淀粉，蛋白质，脂肪在消化道内的消化过程。  能力目标：尝摸索究馒头在口腔中的改变，初步培养自主学习和合作探索能力。  情感看法与价值观目标：认同结构与功能相适应的观点。  四、重点难点