《小鸟，小鸟 》说课稿.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《小鸟，小鸟 》说课稿 恭敬的评委教师：  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今日我预备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点实行的教法和学法、教具预备、教学过程等方面向本节课举行阐述。  一、说教材  首先我想先谈一谈对教材的理解：  《小鸟，小鸟》是选自湘教版音乐教材五班级下册其次课。这是一节唱歌课，通过学歌唱曲，理解歌曲的曲式结构、节奏特点等学问，同学能够领悟爱惜鸟类，庇护动物的重要性。  同学在学唱音乐作品的同时扩充了学问储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的爱好和继续了解与探索音乐。信任通过这节课的学习，同学能够初步了解二段体曲式结构以及八分休止符的演唱办法。  二、说学情  作为一名老师不但要对教材有所了解，还要对同学的状况要有清楚明白的控制，这样才干做到因材施教、有的放矢，接下来我对同学的状况做一个简洁的分析。  学校阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到奇怪好玩，能用自己的声音举行仿照，能听辨不怜悯绪的音乐，同学乐于敢于表达自己的主意，能主动的参加课堂活动中。但是因为存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的同学我会指导他们举行多种形式的练习，对能力稍弱的同学需要多鼓舞