《小数乘整数》说课稿.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《小数乘整数》说课稿 恭敬的各位考官你们好，我是今日的X号考生，今日我说课的题目是《小数乘整数》。  现代训练理论说，在教学过程中，同学是学习的主体，老师是同学学习的组织者与引导者，而数学教学更要适应同学和共性进展需要，所以从这一角度动身，我将从教材、学情、教学过程等几个方面开头我的说课。  一、说教材  确切理解教材是上好一节课的前提，《小数乘整数》是苏教版学校数学五班级上册第五单元《小数乘整数》的内容，本节课是学校数学的数的计算的方向。在学习本节课之前同学已经学习了小数的加法和整数的乘法，同时本节课的学习对之后同学学习小数乘小数的计算能够起很好的铺垫作用。  二、说学情  合理的把握学情是上好一堂课的关键，现代教学理念的观点要求老师须充分了解同学状况。对于学校五班级的同学来说他们已经有了一定的学问储备，能够在老师指导下建立新旧学问的联系，同时仍有留意力不易集中的性格特点。所以在教学过程中要实行灵便的教学方式。  三、说教学目标  在对教材和学情的合理认识下，我确定了如下三维教学目标：  (一)学问与技能  控制小数乘整数的计算办法，会用列竖式计算解决小数乘整数的应用问题。  (二)过程与办法  经