《校园的早晨》 说课稿.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《校园的早晨》 说课稿 《校内的早晨》 说课稿  恭敬的评委教师：  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今日我预备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点实行的教法和学法、教具预备、教学过程等方面向本节课举行阐述。  一、说教材  首先我想先谈一谈对教材的理解：  《校内的早晨》是选自人教版音乐教材七班级上册第一单元第四课。这是一节唱歌课，通过学唱音乐作品，同学能够了解学堂乐歌，理解声乐的演唱形式，能够领悟校内生活的美妙气息。  同学在学唱音乐作品的同时扩充了学问储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的爱好和继续了解与探索音乐。信任通过这节课的学习，同学能够了解声乐的演唱形式，并能够用轻盈、活泼的声音演歌唱曲。  二、说学情  那么作为一名老师不但要对教材有所了解，还要对同学的状况要有清楚明白的控制，这样才干做到因材施教、有的放矢，接下来我对同学的状况做一个简洁的分析。  初中生的认知能力由感性逐渐升高到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时老师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。老师可以通过反复倾听、直观演示以及音乐实践，找到切入口，着重让同学感触音乐