课堂导入的不足 (1).pdfVIP

课堂导入环节存在的问题和不足 一直以来，大家普遍认为小学美术教学是小学课程中最容易教的 课程，认为美术课就是要求学生根据教材的示范作品进行描绘或制作， 美术教师没必要懂得专业知识，采取的是灌输式教育方法，导致学生 无法掌握基本技法，使学生一直停留在 “涂鸦”阶段。 1、不注重激发学生的学习兴趣 尤其是低年级学生，不激发孩子的学习兴趣，绘画、制作的水平 停留在幼儿园的水平，老师不要善于利用积极因素调动孩子们创作的 积极性，不力求新颖、奇特和趣味。孩子很快就对美术学习失去兴趣， 课堂纪律也就无法维持。有的班级出现了，老师讲老师的，学生各行 其是，根本就没有按照老师的教学思路走，致使教学内容无法完成。 2、没有养成良好的习惯 美术课最重要的一个环节就是让学生准备材料工具，如果没有工 具材料，上课时很多学生没有准备工具材料，美术课就没法完成教学 任务。因此，学生养成良好的习惯，每次上美术课准备齐全是非常重 要的。例如，学期开始，根据本学期美术课程内容的需要，让学生一 次性准备好需要的材料，或是根据每一课的具体要求准备，都是非常 好的办法。当然，根据教材配备相应的工具材料更好教师还要因地制 宜，灵活地运用当地的美术教育条件，积极开发当地美术文化资源， 充分地利用身边和周