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课堂导入的方法 1.温故知新法 温故知新法是着眼于新旧知识之间的逻辑联系而设计实施的导入方法 教师. 运用此法时应准确找出新旧知识联结的交点并从旧知识的复习中引导学生顺利 迁移到新知识的学习 教育学家苏霍姆林斯基认为最高的教学技巧就是教会学生. 借助已有知识获取新知 平时教学中经常运用的复习导入、练习导入、类比旧知. 识导入等方法其实都属于温故知新导入法，温故知新法在教学中也是教师最常用 的一种方法. 例如，教师在 因式分解 的教学中就可以首先对 因数分解进行复习“ ” “ ” . 2.事例导入法 选取和教学内容相关的生活事例进行课堂教学导入的方法即为事例导入 法 从事例的分析中将其知识点进行引申、演绎与归纳并获得其具体到一般、特. 殊到一般的规律，学生在这一实践性的课堂导入中往往会有亲切感并对知识形成 触类旁通 不仅如此，事例导入法往往在抽象概念的讲解中更显优越. . 例如，教师在 垂直这一内容的讲授中可以引入以下一例：将跳水运动员比“ ” 赛的小视频播放给学生观看并提问：大家可曾观察到各选手入水瞬间的水花是不