《三角形的面积》学情分析.pdfVIP

《三角形的面积》学情分析方案 教学内容：人教版义小学数学教材五年级上册《三角形的面积》 分析目的： 1.通过学情分析，了解学生是否具备本节学习内容所需要的前提 知识，调查学生课前所具有的基础知识和基本技能 2. 了解并掌握学生在课堂上的参与度和知识的理解情况，以便调 整教学，提高课堂教学效果 分析内容： 本节课的教学目标是： 1. 在实际问题情境中认识三角形面积，在自主探究中体会有计划、有 目的的选择适当的探究方法，锻炼学生动手操作的能力 2.进一步感知转化的数学思想和方法，学会用数学语言与他人交流， 体验数学公式建立的过程 3.发展观察对比的能力，归纳概括能力及空间想象力能，正确的利用 三角形面积公式计算解决实际问题 教学难点是：运用转化的思想方法，体会理解三角形面积公式的推导 过程 通过本单元第一课平行四边形的面积的学习，学生已经初步掌握 了转化的思想方法，能用转化的思想方法，将平行四边形转化成已经 学过的图形，探索出平行四边形面积计算公式，并能灵活运用公式解 决实际问题，具备了初步的操作能力和小组合作学习的能力，学生在 本课学习过程中可能只会用两个完全一样的三角形，通过拼组转化成 长方形、正方形或平行四边形，而对割补、折叠等方法，可能会想不 到，对于拼组的图形