1《梯形的面积》学情分析.pdfVIP

《梯形的面积》学情分析方案 教学内容：人教版小学数学五年级上册《梯形的面积》 分析目的： 1.通过学情分析 了解学生是否具备本节梯形的面积所需要的前提知识 调 查学生课前所具有的基础知识和基本技能。 2. 了解并掌握学生在课堂上的参与度和知识的理解情况 以便调整教学 提 高课堂教学效果。 分析内容： 教学目标： 1. 在自主探索合作交流中，经历梯形面积公式的推导过程，掌握梯形面积的计 算方法，并能灵活运用公式解决相关的数学问题。 2. 通过观察、猜想、操作等数学活动，发展空间观念和推理能力，获得解决问 题的多种策略，感受数学方法的内在魅力。 3. 体验数学再创造的乐趣，获得个性化的发展。 教学重难点：探索并掌握梯形面积计算公式 理解梯形面积计算公式的推导过程。 在学生已经学习了平行四边形三角形的面积计算方法 初步理解了平移旋转 的思想 具有了一定的探索图形的面积计算公式的经验 并初步领悟了转化的数 学思想方法 具备了初步的归纳对比和推理的数学活动经验 让学生用同样的推 理方法推出梯形面积的公式是可能的 只是学生在推导计算公式时肯定有一定的 难度 尤其是用割补法推导公式因此我先让学生用两个相同的梯形的方法来推导 公式在此基础上再用。割补法来推导公式 这