《小数加减法》说课稿.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《小数加减法》说课稿 《小数加减法》说课稿  恭敬的各位考官大家好，我是今日的X号考生，今日我说课的题目是《小数加减法》。  新课标指出：数学课程要面对全体同学，适应同学共性进展的需要，使得人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上都能得到不同的进展。今日我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面绽开我的说课。  一、说教材  首先谈谈我对教材的理解，《小数加减法》是青岛版学校数学四班级上册第七章的内容，本节课的内容是小数加减法的计算办法以及竖式计算。教材在之前已经支配了整数加减法以及其竖式计算的讲解，对于本节课的学问点有了很好的铺垫作用。  二、说学情  接下来谈谈同学的实际状况。新课标指出同学是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的老师，深化了解所面向的同学可以说是必修课。本阶段的同学已经具备了一定的运算能力，也能做出简洁的学问迁移，但是对于本节课中小数末尾的0是否可以舍去以及小数的位数不同如何计算等问题还需要老师举行合理的引导。  三、说教学目标  按照以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：  (一)学问与技能  控制小数加减计算的计算办法，会通过竖式举行小数的加减