《观察叶》教学设计.pdfVIP

《观察叶》教学设计 【教材简析】 本课是 《植物》单元的第三课，学生初步了解周围的植物，学习了 《观察 一棵植物》之后，缩小观察对象，通过对叶的具体观察了解叶的共同特征和特 定植物的叶的特征。本课的学习活动主要分为四个：1．观察不同植物的叶；2．观 察同一棵植物的叶；3．画一片叶；4．了解叶画制作方法。通过四个学习活动， 学生在比较和观察的过程中形成一种科学的认识，即叶具有相同的结构，但在 形状、大小、颜色等方面又存在差异，并体会植物的叶是多种多样的。比较一 根枝条上的叶能够让学生感受叶也是有生命的，会经历不同的成长阶段。通过 画叶、做叶画让学生进一步感受植物的叶的特点，培养学生对叶的研究兴趣。 【学生分析】 学生在生活中对叶比较熟悉，尤其是认识一些特殊形状的叶，如杨树叶、 柳树叶和枫树叶等。学生对观察叶有十分浓厚的兴趣，在观察植物的过程中， 学生很容易就被多样的植物的叶吸引。经过上节课的学习，学生已经了解可以 使用多种感觉器官帮助观察，本节课将继续引导学生使用不同方法观察、比较 植物的叶，获取信息。本课延续了之前画图记录的方法，通过画一片叶表现出 叶的特点。 【教学目标】 科学概念目标 1．植物的叶是多种多样的，每一种叶