新版26灰雀优质课件教学课件(2套).ppt

我 会 写 雀 养 粉 粒 郊 男 或 冻 惜 肯 者 诚 * 郊、粉、粒、冻、惜、诚 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 或、者 雀、养、男、肯 * 整体感知 朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？ 列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩__ __________________。 灰雀 小男孩 把灰雀放回的故事 * 课文解读 自由读课文，找到描写灰雀的句子。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 描写：颜色、动作、声音 可爱 * 列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 列宁非常喜欢这些灰雀。 * 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。 故事的起因 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁很担心灰雀 * 请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。 * 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 焦急、期盼 伤心、担心 * 　　列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 担心、惋惜 　　列宁问：“会飞回来？” 惊讶、高兴 * 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。 * 1.掌握并认识“宁、惹”等10个生字，会写“灰、雀”等12个生字。正确读写本课的重点词语。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.体会人物的对话描写，体会人物的心理活动。 学习目标 * 列宁（1870-1924） 全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。 走进作者 * 知识锦囊 灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。 * 1.用普通话自由朗读，要求读准字音，读通句子。 2.通过和同桌合作读，注意读出感情。 3.快速默读，标注出重点语句和不懂的地方。 初读课文 * 列宁 或者 可惜 面包渣 婉转 仰望 惹人喜爱 胸脯 诚实 欢蹦乱跳 níng yǎng huò zhě xī zhā wǎn chéng xiōng pú rě 自言自语 字词学习 * jiāo 结构 fěn lì dòng xī 左右 què 结构 yǎng nán kěn 上下 结构 半包围 雀 养 男 肯 chéng huò 或 者 zhě 郊 粉 粒 冻 惜 诚 * 散{ sàn (散步）（散失） sǎn (散文）（松散） 看{ kān (看家）（看护） kàn (看见）（看齐） * 本文按照 顺序，以 为线索，讲述了 、 和 之间的故事。故事体现了列宁对动物的 和对小男孩的 ，以及男孩的 。 事情的发展 三只灰雀 列宁 灰雀 小男孩 爱护 关爱尊重 诚实可爱 整体感知 * 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 课文解读 谁能说说课文中介绍的灰雀是什么样子的？ 课文是怎样直接写出灰雀的可爱的？ * 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。 这句话可以看出什么？ “每次”“都要”“经常”这些词体现了列宁对灰雀的喜爱，为后面列宁到处找灰雀做铺垫。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 请你找出句子中最能表现列宁对灰雀的担心的地方。 “找遍”体现出列宁对失踪的灰雀的担心和他心中的着急。要读出着急的语气。 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “……”为什么要在这里标注省略号呢？说明了什么。 省略号表现男孩回答问题时回答吱吱呜呜，说明男孩做错事，心虚的表现。 * 男孩说:“没……我没看见。” 从这一句，你可以看出什么？ 面对陌生人的询问，男孩一脸心虚，