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三年级上册语文老师教学策划 策划人 审核人 日 期 这一学期， 老师和同学们将一起学习更多的课文、 收获更丰富的 知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案， 下 面是小编整理的三年级上册语文老师教学策划 5 篇，欢迎大家阅读分 享借鉴。 三年级上册语文老师教学策划 1 学习目标 1. 认识“尼、驮”等 11 个字。会写“卖、售”等 14 个字。能正 确读写“游览、工艺品”等 20 个词语。 2. 正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感 情。 3. 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”。 教学重点 1. 识字写字，正确读写词语。 2. 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中 国人民的友好感情。 教学难点： 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国 人民的友好感情。 课前准备： 阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。 教学过程： 第 1 页 共 17 页 第一课时 一、引入新课 1. 板书课题：卖木雕的少年。读课题。 2. 读了课题，你想知道什么 ?板书部分重要问题。 二、检查预习，自学生字 1.( 出示生字、词语卡片 ) 提问：认识这些字和词吗 ?读一读。 ( 指 名读，学生边听边正音 ) 2. 哪些词语不理解 ?结合上下文、联系生活实际理解部分词语。 3. 小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么 事? 4. 指名分段读课文，其他同学除了留心听他读得怎样。 5. 交流：课文讲了一件什么事 ? 小组讨论，评评谁说得既清楚又简单。指名说。 6. 自由交流：通过昨天的预习，以及今天读和听，你还有什么收 获?( 引导学生自由谈读文后的感受，鼓励学生表达个性化的感悟。 ) 三、指导生字书写 1. 出示要写的生字卡片，学生认读。 2. 巩固识记：分组交流记字的窍门。 提出组内不能解决的问题。 3. 扩词练习，检查积累。 4. 指导生字书写。 5. 小结写字情况。 第 2 页 共 17 页 四、课后作业 1. 听写本课词语。 ( 见词语表 ) 2. 进一步读熟课文，找一找描写卖木雕的少年言行的句子。 3. 用“ ?”标出不理解的地方，其他问题可提在笔记本上。 三年级上册语文老师教学策划 2 教学目标： 1 、积累运用四字词语。 2 、练习正确流利、有感情的朗读课文。 3 、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少 年对中国人民的友谊。 重点：通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。 难点：了解非洲人民同中国人民的友谊。 课时：第二课时 教学过程： 导入： 同学们，上节课我们初步学习了 27，黑人少年出售的木雕象墩 构思新奇，栩栩如生，让人爱不释手，但卖木雕的黑人少年更可爱， 更让人感动。这是一位怎样的少年呢 ?这节课让我们一起走进黑人少 年的心灵，一起品味这份感动吧 1 、 自由读文，画出