2021年七年级语文教学计划与2021年七年级语文教师下半年工作计划范文.docxVIP

2021年七年级语文教学计划与2021年七年级语 文教师下半年工作计划范文 2021年七年级语文教学计划 本书的单元布局改变了过去按文体安排单元的形式，教材切合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更为着重学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元人与自我之一世命体验 第二单元人与自然之二理想信念 第三单元人与自然之一自然美景 第四单元人与自然之二科学世界 第五单元人与社会之一家庭亲情 第六单元人与社会之二想象世界 教课书的主要特点： 第一，建立新的___体系。这本书力图建立语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板 块___教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语社交、综合性学习两大多数。采用这种编排体系，着重教材的实践性，从头至尾把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语社交，综合性学习整合在一同，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一同。 第二、致力于全面提高学生的语文修养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成优秀的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文修养，培养社会责任感和创新精神。___内容 强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，着重培养学生的创新精神。内容和设计上着重激发学生的主体意识进步精神，充 分___学生的个体差别和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。使学生在阅读中不只是是获得信息、吸取知识、而且是发现自我、充分自我。写作、口语社交部分，注意引导学生表达真情实感、展示独到个性、使学生的学习写作和口语社交，成为他们健康人生重要初步。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和___活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别着重探索和研究过程，培养创新精神。 第四，按照语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套___力图使学生学习的过程，变成读写听闻的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力争成立开放、有弹性和富有活力的___体系。教材体现了课内外和校内外的联合，使___由课内走向课外。 能够看出，教材选文文质兼美，难易适度，切合学生的阅读心理，适合学生学习。 三、教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，达成本学期的教学任务。 3、培养学生优秀的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗诵课文，为培养 学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生优秀的语文修养，语文学习中贯串情感教育和道德 教育。 四、教学举措 首先、要注意教学目的的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技术、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机联合。 其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单调转向综合，由平面转向立体，由关闭转向开放，激发了学生学习课文的浓重兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和睦、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己承办的解说、提问转变设计成学生的多种活动，不单让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做经过学生的自主活动，让学生掌握知识，并举一反三，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单调乏味的学习中解脱出来，去领略讲堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加快了学生盛知过程，促使了认知的深入。 第六、要注意教学___形式的灵活性。要在讲堂教学中想方设法 ___学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、着重教学评论的多元性。要改变过去一刀切的评论体制，推行全面的评论学生的语文修养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始建立或更新学生的语言世界，与此同时，建立或更新学生的人文世界。 教学