研读一家人一起散步片段.docxVIP

研读一家人一起散步片段? 1.找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。 ?(1)找出一起去的1----3自然段。 ?(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。? 2.汇报看到的风景： (1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。? (2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。? (3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。? 3.细细品味。? (1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑? (2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗？ A 孩子们自由说说。? B 请同学汇报。 如：微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。? (3)抓住“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的？? 引导学生理解用词的准确性，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常舒服。 ?(4)写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点？ 写出了田野的“绿”和“茂盛”。? (5)我也会写这样的词语，看谁写得多。? 如：高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮? (6)细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。” 这里说田野像什么？对像绿毯。 田野和绿毯有什么共同点？把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗？ (7)孩子们也