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小学数学评价量规 得分 评价指标 优秀 中等 一般 20--15 14--10 9--0 教学目标设计 1.教学目标明确具体，符合数学课程标准 2、内容科学合理，符合小学生的认知规律； 3、利于激发学生学习数学的兴趣，能够与生活相结合。 教学实施策略 1、教学结构明晰，流程清楚 2、语言简练准确，板书合理 3、注意应用现代信息技术引导学生学习，并有效解决教学中的重、难点； 4、加强对学生创新与实践能力的培养，注意根据学生信息的反馈调整教学。 信息技术 支持 1、信息技术应用灵活自如，且对学生学习数学起到重要作用 2、技术成为学生发布和交流信息的重要工具； 3、信息技术的应用激发了学生学习数学的积极性和兴趣，体现了寓教于乐； 4、信息技术应用于公式、定义等方面的学习， 整体教学效果 1、课堂气氛活跃和谐，学生积极主动参与学习； 2、学生乐于在生活中寻找学习数学的乐趣； 3、学习预期目标顺利实现，课堂诊断效果较好。