八上18《如梦令》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训（含答案）-部编版.docxVIP

PAGE PAGE 1 44如梦令 【宋】李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 字词解释： ①溪亭：溪边的亭子。 ②藕花：荷花。 ③争渡：奋力把船划出去。 内容描述：经常记起在溪边的亭子游玩，直到太阳落山的时候，陶醉于山光水色中，饮酒为乐，醉意朦胧，流连忘返。待到兴尽欲归，天色已晚，往回划船，误闯荷花深处。于是奋力把船划出去，却惊起一群水鸟振翅纷飞。 全诗赏析：词人追叙一次溪游醉归的欢乐情景，表现她早期无忧无虑的生活和爽朗豪放的性格。词人醉意未消，流连忘返，泛舟误入荷花深处，把水鸟惊飞，词人瞬间的惊愕很快变成喜悦。全词洋溢着生活的气息和欢快的旋律。 主旨：这首词形象生动逼真，语言自然优美，表达了作者内心世界的深美和高雅的生活情趣。显现出一位活泼率真、热爱生活的女词人形象。 写作特色：这首小词用词简练，只选取了几个片段，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首小词不饰雕琢，富有一种自然之美。 第一组题目: （1）【词语理解】词中的“溪亭”“藕花”分别是什么意思？(2分) （2）【思想感情分析】“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”体现了词人怎样的情感?(3分) 第二组题目: （3）【词语理解】词中的“争渡”是什么意思？(2分) （4）【思想感情分析】“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字写出了怎样的情态？请赏析。(3分) 第三组题目: （5）对《如梦令》一词赏析有误的一项是（ ）（2分） A.这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。 B.“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为溪边美景沉醉之意。 C.“惊起”一句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。 D.朗读时，第一句节奏可划分为“常记\溪亭\日暮”。 （6）这首词一二句交代了哪些内容？最后两句表现了词人怎样的心情？（3分） 第四组题目: （7）展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。（2分） （8）本词表达了作者怎样的情感？（3分） 第五组题目(理解默写)： （9）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。 （10）翠绿的荷叶和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 练习答案 第一组题目: （1）溪亭：溪边的亭子 藕花：荷花。 （2）词人奋力把船划出去，却惊起一群水鸟振翅纷飞，体现了词人在水鸟惊飞美景中的沉醉与喜悦之情。 第二组题目: （3）奋力把船划出去 （4）“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，同时也写出了词人瞬间的惊愕情态。一个“惊”字，把人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。 第三组题目: （5）C （6）交代了时间、地点和事件；表达了词人欢快愉悦的心情。 第四组题目: （7）暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼：怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声、水声、乌声交织在宁静的湖面上。 （8）反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。 第五组题目： （9）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 （10）兴尽晚回舟，误入藕花深处。