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一年级语文综合实践课 趣味拼音游戏 教学目标： 借助多媒体课件创设的情境让学生感受到“拼音”王国的妙趣横生，充分调动学生主动参与的积极性。 通过排序、拼读、组合等多种形式的游戏活动，使学生对拼音产生兴趣，进而提高拼读能力。 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学重点： 让学生通过有趣的活动对拼音产生兴趣，从而能正确拼读音节。 教学难点： 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学准备： 课件、拼音字词卡 教学过程： 一、谈话激趣 同学们，在一片古老的森林里，有一个神奇的王国-----拼音王国，那里住着一群有趣的字母娃娃，他们团结友爱，热情好客。今天，我就和你们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？（点击课件，出示拼音王国城堡图。） 师：看了画面，你们有什么发现？ 生1：…… 生2：…… …… 师：是啊！这些字母娃娃真有趣呀！（板书课题） 二、美好回忆 1、你认识拼音王国里的哪些字母娃娃？帮它们找家。（声母、韵母分类） 2、怎样记忆整体认读音节？ 三、趣味游戏 瞧！这就是拼音王国雄伟的城堡，好客的字母娃娃一定在等着我们呢！（出示课件） 1.朗读儿歌： 巩固易错的字音、字形。 2、游戏活动： a、字母或音节排队（分声母、韵母、整体认读音节） （出示课件——老鹰抓小鸡）听，从城堡的一角发出“唧唧喳喳”的呼救声，噢，原来是鸡宝宝们还没来得及用手中的神笔塑造