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《建构家园共同体提升幼儿交往能力的实践研究》课题开题报告
一、问题的提出与研究价值
(一)研究的目的与意义
家长是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园要经常化、科学化地开展家长工作,合理利用教育资源,家园携手,同步教育,努力实现家庭教育和幼儿园教育效果的最优化。孩子的教育环境需要价值观念和教育方法的一致性,有效整合教育资源,形成教育合力,构建和谐统一的家园共同体,将助推家园工作的顺畅开展,有利于幼儿的健康成长。
随着儿童从家庭进入幼儿园,作为影响儿童发展的两个最重要的微观系统,家庭和幼儿园之间开始形成了一个重要的中间环境系统——家园关系,同时也就产生了
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