幼儿园教育任务目标与原则讲义.ppt

案例陈述···嘉立的故事 难问题要反应快能干的幼儿回答，容易理解的问题，让发展一般的幼儿回答，不爱说话的幼儿的幼儿允许重复别人的提问。 你觉得该教师的做法是否遵循了面向全体的教育原则？ 第三十一页，共五十六页。 四、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 乐乐的爸爸~~~~ 第三十二页，共五十六页。 五、保教结合原则 1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作。 2、保育和教育工作互相联系、互相渗透。 3、保育和教育是在同一过程中实现的 第三十三页，共五十六页。 珊珊的转变 面对珊珊的情况，作为幼儿教师的你要怎么帮助她呢？ 第三十四页，共五十六页。 第三十五页，共五十六页。 在幼儿园，如果你问孩子们：“我们现在玩游戏好不好？”，他们肯定会欢呼：“好”，这时候，孩子们的情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下午没有教学活动，每个下午幼儿都是在游戏中度过的。 分析讨论：孩子们真的那么喜欢玩游戏吗？为什么？ 你在幼儿园见过幼儿玩哪些游戏？ 第三十六页，共五十六页。 六、以游戏为基本活动的原则 游戏是幼儿园的基本活动。 基本活动指，在人生某阶段，出现频率最高，对人生存发展最有价值，最适合那一年龄段的活动。 对幼儿来说，游戏就是他们的基本活动。 第三十七页，共五十六页。 六、以游戏为基本活动的原则 （一）重视幼儿的自发性游戏 提供足够的时间、空间和材料让幼儿开展自发性游戏 （二）充分利用游戏形式组织幼儿园的各类教育活动 （三）满足幼儿对多种游戏的需要 各个幼儿对游戏的需要不同，而且每个幼儿对游戏的需求随年龄增长，知识面扩大而增加。 第三十八页，共五十六页。 七、教育的活动性和活动的多样性原则（寓教于活动中） 辉辉的植物 第三十九页，共五十六页。 （一）教育活动性 1、活动是幼儿发展的基础和源泉。 2、幼儿需要通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。 （二）教育活动多样性 第四十页，共五十六页。 第四十一页，共五十六页。 第四十二页，共五十六页。 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 第一页，共五十六页。 第一节 幼儿园教育的目标 一、我国的教育目的 指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 第二页，共五十六页。 1995年颁布《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 第三页，共五十六页。 二、我国幼儿园教育的目标 （一） 我国幼儿园教育目标是： 对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 第四页，共五十六页。 （二）制订幼儿园教育目标的依据 1、教育目的 2、幼儿身心发展特点及可能性 第五页，共五十六页。 之所以把“体”放到了第一位，是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。 第六页，共五十六页。 （三）幼儿园教育目标的层次结构 幼儿园教育目标的金字塔结构 1、教育目的：它是我国各级各类教育的总目 标，是金字塔的顶端。 2、幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。 3、各个幼儿园具体的教育目标。 第七页，共五十六页。 （四）制订幼儿园具体教育目标时应该主义的问题。 1、教育目标分解的方法要恰当。 各个幼儿园可以根据实际情况，采用不同的分解方法。 按时间的范围划分：学年、学期、一月或一周、单元 按教育目标指导的范围划分：本园、班级、活动组、个体 第八页，共五十六页。 2、教育目标的涵盖要全面。 包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。 3、教育目标要有连续性和一致性 第九页，共五十六页。 （五）幼儿教师是实现教育目标的重要保证。 第十页，共五十六页。 第二节 幼儿园的任务 第十一页，共五十六页。 案例 陈述~~~~ “我”的小日记 第十二页，共五十六页。 一、幼儿园的双重任务。 （一）幼儿园对幼儿实施保育和教育 第十三页，共五十六页。 现在很多年轻人购房时考虑的一个重要因素是小区内有没有配套幼儿园 第十四页，共五十六页。 一、幼儿园的双重任务。 （二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。 第十五页，共五十六页。 一、幼儿园的双重