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? 十 班级文化——我们的潜龙5班 龙潜三载 待时而飞 在短短的两个半月创造各类批次上线比例超过同类重点班级40%的佳绩 第三十页，共七十三页。 ? 有目标的发展是最理智和最聪慧的发展 第三十一页，共七十三页。 ? 我们的发展目标我们做主 第三十二页，共七十三页。 ? 组名彰显各学习小组的智慧和梦想 第三十三页，共七十三页。 ? 第三十四页，共七十三页。 ? 走出校园我们一样优秀而出类拔萃！ 第三十五页，共七十三页。 ? 我们的班刊只姓我们的姓氏！ 第三十六页，共七十三页。 ? 有竞争才能体现班级存在的价值 第三十七页，共七十三页。 ? 语言的力量总是比榜样的力量渺小！ 第三十八页，共七十三页。 ? 第三部分 感受“主动负责，高效达成” 的 学习模式 第三十九页，共七十三页。 ? 一 久违的朗朗书声 第四十页，共七十三页。 ? 晨读一瞥 其实我们的学生也可以这样激情地求知！ 学生的潜力被教师严重地低估！ 到了让学生找回自己的时候了！ 我需要你们开始触及灵魂地思考！ 第四十一页，共七十三页。 ? 晨读抓拍 为 什 么 有 的 学 生 习 不 能 全 神 贯 注 ？ 第四十二页，共七十三页。 ? 二 看看的“主动负责，高效达成”课堂 第四十三页，共七十三页。 ? 1. 班级管理的三驾马车 班级行政管理小组 高效学习小组 学科高效学习研究小组 第四十四页，共七十三页。 ? 1）学习内容方面： 20%的知识——自学能会 70%的知识——合作学会 10%的知识——老师教会 2）学生组成方面： 20%学生——特优生 70%学生——优秀生 10%学生——待优生 3）我们271课堂模式的时间分配及内容安排： 20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑 70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示 10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测 2.“271高效课堂”的内涵 第四十五页，共七十三页。 ? 3.“271高效课堂”的五个基本步骤 读书自学 自主探究 完成学案 训练应用 清理过关 当堂检测 展示点评 总结升华 分组合作 讨论解疑 第四十六页，共七十三页。 ? 高效学习小组 组内分层学习模式 高效课堂——素质教育的突破 小组总组长 人人都是分组长 第四十七页，共七十三页。 ? 读书自学、自主探究 完成学案、训练应用 第四十八页，共七十三页。 ? 分组合作、讨论解疑 第四十九页，共七十三页。 ? 展示点评、总结升华 第五十页，共七十三页。 ? 清理过关 当堂检测 第五十一页，共七十三页。 ? 第三部分 看看我们的学生 第五十二页，共七十三页。 ? 优雅施教 智慧育人 湖北省优秀英语学科教师 武汉市英语学科带头人 第一页，共七十三页。 ? 2010年11月28日华师演讲现场 第二页，共七十三页。 ? 第三页，共七十三页。 ? 第四页，共七十三页。 ? 第五页，共七十三页。 ? 今天，我们一起注视屏幕，我们会见证一个个教育的真谛！ 明天，我们一起展望未来，我们会创造一个个教育的奇迹！ 我们即将感受的不是一场报告，而是一次灵魂的洗礼！ 你们的朋友涂瑞志 第六页，共七十三页。 ? 优雅施教- 智慧育人- 自豪、乐观、闲适、优雅。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 摒弃迂腐，高雅为师。 深厚的专业底蕴、严谨的工作作风、卓越的职业操守是你傲为人师的资本。“会当凌绝顶”，你才能傲视群峰，潇洒育人。 一 标题解读 第七页，共七十三页。 ? 第一部分 直面教师生涯 第八页，共七十三页。 ? 二 涂瑞志的告白 我大学期间担任过学生会主席、校刊主编。大学毕业后在乡镇中学工作过、在城市普通中学工作过，现在武汉市一省级示范高中任教。我当过六年教导主任、六年主管教学的副校长。担任过各类班级的班主任。发表过诗歌、散文，编写过8种教学专著，翻译过系列节目60多集…… 喜爱文学、哲学、心理学、宗教、英汉同声传译、喜欢用心感知生活、用文字结构思想…… 今天同大家分享的教育感想，全部是我多年教学生涯的切身感悟和体验，同教育大家之言绝无雷同。 教育智慧的积累不可能一蹴而就，它需要对教师身份的认同，对教育主体不同年龄段心理及生理悉心的认知。 教育不是照本宣科、不是没有思想地复制教学琐碎中的一地鸡毛。 第九页，共七十三页。 ? 职业优势- 职业憧憬- 职业规划- 高屋建瓴，胸怀万方。用知识赢得尊重，用尊重换取财富，用财富愉悦身心。据网络调查，教师是社会最受青睐的十大职业之一。 从鸡立鹤群到鹤立鸡群的蜕变。是鸡鸣乡野，还