第10讲 组合.含答案.4年级数学.提高班.春季.教师版.docVIP

四年级 教师版 PAGE 1 组合第十讲 组合 第十讲 一般地，从个不同元素中取出个（≤）元素组成一组不计较组内各元素的次序，叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合。 从排列和组合的定义可以知道，排列与元素的顺序有关，而组合与顺序无关。如果两个组合中的元素完全相同，那么不管元素的顺序如何，都是相同的组合，只有当两个组合中的元素不完全相同时，才是不同的组合。 从个不同元素中取出个元素（≤）的所有组合的个数，叫做从个不同元素中取出个不同元素的组合数。记作或。 接下来研究如何求组合数。举个例子，从个不同元素，，的当中取出个元素的组合数是多少？ 由于从个不同元素中取出个的排列数可以求得，我们可以考察一下组合数与排列数的关系，从个不同元素，，中取出个元素的组合与排列的关系如下： ; ; ; 从上面可以看出，每一个组合对应着个排列。因此，求从个不同的元素中取出个元素的排列数，可以分为以下两步： 第一步,考虑从个不同元素中取出个元素的组合，由组合数公式，有种取法； 第二步，对每一个组合中的个不同元素作全排列，有种排法。 根据乘法原理,。因此，组合数。 在数学中可以把（）记作，其中叫做分子，叫做分母，所以 一般地，求从个不同元素中取出的个元素的排列数可分成以下两步： 第一步,从个不同元素中取出个元素组成一组，共有种方法； 第二步：将每一个组合中的个元素进行全排列，共有种排法。 根据乘法原理，得到。因此，组合数 这个公式就是组合数公式。 【预习】在一条线段划出10个点，请同学们数一数一共有多少条线段。 【分析】45 【预习】在一条线段划出2011个点，请同学们数一数一共有多少条线段。 【分析】2021055 【预习】从十位同学中任意选取2名同学，一共有多少种选法？ 【分析】45 【预习】从十位同学中任意选取4名同学，一共有多少种选法？ 【分析】210 【预习】如下图所示，图一中共有多少条线段（考虑A，B）？图二中共有多少个角？（） 【分析】在线段上共有个点（包括两个端点）。 只要在这个点中选出两个点，就有一条以这两个点为端点的线段， 而与选这两个端点的顺序无关。 所以，这是一个组合问题。共有条不同的线段。 从点出发的射线一共有条，每两条射线可以组成一个角， 所以只要看从条射线中取两条射线有多少种取法，就有多少个角。 所以，这是一个组合问题。共有条不同的线段 组合之计算 计算：①，；②， 【分析】①， ②， 宋宋温馨提示：一般地，组合数有下面的重要性质：　（） 这个公式的直观意义是：表示从个元素中取出个元素组成一组的所有分组方法。 表示从个元素中取出（）个元素组成一组的所有分组方法。 显然，从个元素中选出个元素的分组方法恰是从个元素中选个元素剩下的（）个元素的分组方法。 例如，从人中选人开会的方法和从人中选出人不去开会的方法是一样多的，即。 计算：①；　　　②；　　　　③ 【分析】①； ②； ③ 在中任意取出两个不同的数相加，其和是偶数的共有多少种不同的取法? 【分析】两个数的和是偶数，通过前面刚刚学过的奇偶分析法， 这两个数必然同是奇数或同是偶数， 而取出的两个数与顺序无关，所以是组合问题。 从个偶数中取出个，有（种）取法； 从个奇数中取出个，也有（种）取法。 根据加法原理，一共有（种）不同的取法。 平面内有个点，以其中每个点为端点的线段共有多少条? 【分析】这道题不考虑线段两个端点的顺序，是组合问题， 实际上是求从个元素中取出个元素的组合数，由组合数公式，， 所以以个点中每个点为端点的线段共有条。 在一个圆周上有个点，以这些点为端点或顶点，可以画出多少不同的 ①直线段，②三角形，③四边形？ 【分析】由于个点全在圆周上，所以这个点没有三点共线， 故只要在个点中取个点，就可以画出一条线段； 在个点中取个点，就可以画出一个三角形； 在个点中取个点，就可以画出一个四边形； 三个问题都是组合问题。由组合数公式： （）可画出（条）直线段。 （）可画出（个）三角形。 （）可画出（个）四边形。 没有顺序就是组合 （基础，提高）个朋友聚会，每两人握手一次，一共握手多少次? 【分析】因为两个人握手是相互的，个朋友每两人握手一次， 握手次数只与握手的两个人的选取有关而与两个人的顺序无关，所以这是个组合问题。 由组合数公式知，次，所以一共握手次。 （尖子）个小朋友做游戏，每个人都要和其他个人拍次手，那么你知道这些小朋友一共要拍多少次手吗？ 【分析】（方法一）第一个人要和个人拍手，拍次； 第二个人要和个人拍手，拍次； 第三个人要和个人拍手，拍次； …… 最后一个人不用再和谁拍手了； 所以，一共拍了次。 （方法二）因为两个人拍手是相互的，个朋友