第13讲 行程问题.含答案.4年级数学.提高班.春季.教师版.docVIP

四年级 教师版 PAGE 1 行程问题第十三讲 行程问题 第十三讲 行程问题在历年各类小学奥数竞赛试题中，都占有很大的比重，同时也是小学奥数专题中的难点。行程问题经常作为一份试卷中的压轴难题出现。提高解决行程问题的能力不仅能帮助学生各类数学竞赛中取得优异成绩，还能为学生在今后初中阶段的数学、物理等学科打下良好的基础。 在行程问题中涉及到两个或两个以上物体运动的问题，其中最常见的是相遇问题和追及问题。 相遇问题： 甲从地到地，乙从地到地，然后两人在地到地之间的某处相遇，相当于甲、乙两人一起走了这段路程。 如果两人同时出发，那么有： 甲走的路程乙走的路程全程 甲走的路程甲的速度相遇时间 乙走的路程乙的速度相遇时间 全程甲走的路程乙走的路程 甲的速度相遇时间乙的速度相遇时间 （甲的速度+乙的速度）相遇时间 速度和相遇时间 即全程速度和相遇时间 追及问题： 甲乙两人同时向同一方向行走，甲的速度快，乙的速度慢，当乙在甲前面一段距离时，甲经过一段时间后就可以追上乙，这样就产生了追及问题。 速度差：快者比慢者单位时间内多行的路程。 追及时间：快者追上慢者所用的时间。 追及路程：快者和慢者开始相差的距离，即路程差 追及路程甲走的路程乙走的路程 甲的速度追及时间-乙的速度追及时间 速度差追及时间 速度差追及路程追及时间 追及时间追及路程速度差 【预习】马马和哈哈从甲乙两地同时出发相向而行，马马每小时行5千米，哈哈每秒行2米，甲乙两地相 距8.54千米，请问他们多少小时后相遇？相遇后继续向前，相遇一小时后，哈哈回头追马马， 并加速到7.4千米每小时，多久后马马被追上？ 【预习】（年“希望杯”第一试）如下图所示，摩托车里程表显示的数字表示摩托车已行驶了千 米，经过两小时后，里程表上显示的数字从左到右与从右到左的读数相同，若摩托车的时速不超 过千米，则摩托车在这两个小时内的平均速度是多少？ 24944 24944 直线型 （基础）聪聪和明明同时从各自的家相对出发，明明每分钟走米，聪聪骑着脚踏车每分钟比明明快米，经过分钟后两人相遇，你知道聪聪和明明家的距离吗？ 【分析】（法一）由题意知聪聪的速度是：米分， 两家的距离明明走过的路程聪聪走过的路程 米，请教师画图帮助学生理解分析。 注意利用乘法分配律的反向应用就可以得到公式：。 对于刚刚学习奥数的孩子，注意引导他们认识、理解进而应用公式。 （法二）直接利用公式：米。 (提高)邮局和书店分别在李明家的东、西两边，上午点李明和妈妈同时从家出发，妈妈去邮局，李明去书店。李明每分钟走米，妈妈每分钟走米，分钟后他俩相距多少米？点分李明到达书店，点分妈妈到达邮局，书店与邮局之间的路程是多少米？ 【分析】这道题中两人是“相背而行”，如下图表示他们的行走路线： 他们每分钟所走的路程和是米，因此出发后分钟他们之间的路程是米。书店和邮局之间的路程是李明从家到书店的路程与妈妈从家到邮局的路程之和，即米。 【注意】在解行程问题时，一定要注意两个运动物体（人）运动的方向，是“同向”、“相向”还是“背向”而行。 （尖子）甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走米，乙每分钟走米，丙每分钟走米。甲从地，乙和丙从地同时出发相向而行，甲和乙相遇后，过了分钟又与丙相遇，求、两地间的距离。 【分析】如图，设甲、乙在点相遇时，丙在点，过分钟后甲、丙在点相遇。 、之间的距离为米。 因为乙和丙是同时从点出发的，在相同的时间内，乙走到点，丙才走到点， 即在相同的时间内乙比丙多走了米。 因为乙与丙的速度差为米/分；所以，乙从到的时间为分，即甲、乙二人分别从、出发到点相遇的时间为分。 所以，、两地间的距离为米。 （基础）大头儿子的家距离学校米，小头爸爸从家去学校接大头儿子放学，大头儿子从学校回家，他们同时出发，小头爸爸每分钟比大头儿子多走米，分钟后两人相遇，那么大头儿子的速度是每分钟走多少米？ 【分析】大头儿子和小头爸爸的速度和：米分钟， 小头爸爸的速度：米分钟， 大头儿子的速度：米分钟。 （提高）上午点分，小明骑自行车从家里出发，分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家千米的地方追上了他。然后爸爸立即回家，到家后又立刻回头去追小明，再追上小明的时候，离家恰好是千米，这时是几点几分？ 【分析】 画一张简单的示意图： 图上可以看出，从爸爸第一次追上到第二次追上，小明骑了千米。 而爸爸骑的距离是千米。 这就可以知道，爸爸骑摩托车的速度是小明骑自行车速度的倍。 按照这个倍数计算，小明骑千米，爸爸可以骑行千米。 但事实上，爸爸少用了分钟，骑行了千米，少骑行千米。 摩托车的速度是千米/分，爸爸骑行千米需要分钟。分钟。 所以这时是点分。 （尖子）甲、乙两人分别从、两地同时出发，如果两人同向而行，甲分钟赶上乙；