相貌各异的我们课件.pptxVIP

新教科版科学六年级下册课件;教学目标 科学概念目标 1.人类不同个体之间存在着相同与不同。 2.人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。 3.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。 科学探究目标 1.能通过观察比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。 2.能将人的相貌特征整合起来比较分析人与人的不同。 科学态度目标 能基于观察到的现象客观描述人类个体之间的相同与不同。 科学、技术、社会与环境目标 意识到人类对遗传变异的研究改善着人类生活。;教学重难点 重点：知道同种生物不同个体之间存在着相同与不同。 难点：通过观察对比归纳不同生物个体间的异同点。 教学准备 为学生准备：小镜子、某一家庭亲代与后代的照片、记录表。 教师准备：教学课件、班级记录表、三代或四代同堂全家照、双胞胎照片、人类遗传转轮图、有关遗传病的图片或视频。;一、聚焦;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;二、探索;三、研讨;三、研讨;四、拓展;五、课堂小结;;作业设计;二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.同种生物的不同个体之间存在差异。( ) 2.母亲是近视眼，生的宝宝也是近视眼。由此可见，母亲所有的疾病都会遗传给宝宝。( ) 3.父亲不会卷舌，孩子就定不会卷舌。( ) 4.兄弟姐妹之间会有差异，但如果是双胞胎就没有差异。( ) 5.父母的所有特征都会遗传到子女的身上。( );三、选择题。 1.如果小科的爷爷是大耳垂，那么小科（ ）大耳垂。 A.不一定是 B.一定是 C.一定不是 2.我们的相貌特征跟（ ）有关。 A.父母遗传 B.生活环境 C.穿着打扮 3.指纹解锁是指通过比较不同指纹来进行鉴别的技术，说明( )。 A.人们之间只有指纹是不同的 B.每个人的指纹都是不同的 C.人们之间的指纹有可能相同 4. 如果小杰的父母都是双眼皮，那么小杰（服）是双眼皮。 A.一定 B.一定不 C.很可能 5.关于遗传，下列说法中错误的是( )。 A.动物、植物和人类都有遗传???象 B.遗传能够让后代与父母相似，而不是一模一样 C.所有的特征都会遗传给下一代;