形形色色的植物同步练习题.docVIP

2.3形形色色的植物（同步练习）含答案 《形形色色的植物》是六年级下册《生物的多样性》单元的第3课，基于前两课活动中学生对校园中不同种类的植物的认识，教科书首先用插图呈现了植物直接不同的植物类群，进而引领学生思考生物的多样性不仅表现为不同种类的生物多种多样，还表现在同一种生物也是千差万别的。从遗传变异的视角研究植物亲代与后代的异同，引领学生进一步体会种群内生物的多样性。 一、填空题。 1.植物后代和亲代非常相似.这种现象叫___________；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫___________。 2.比较植物后代与亲代的异同，可以选择两株植物，也可以通过___________或者___________来观察比较。 3.通过比较木槿花的后代和亲代植株，我们发现：在花的___________，花瓣的___________，叶的___________、___________与___________等方面都有相同和不同。 4.孟德尔揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的___________定律。 5.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的___________。正是因为有了___________和___________，自然界才出现了形形色色的植物。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.形形色色的植物都遵循生物界物种代代相传的普遍规律。（ ） 2.自然界中有很多树叶，它们一定有长得完全一样的。（ ） 3.同一品种辣椒的亲代和后代之间也是有差异的。（ ） 4.孟德尔将高株豌豆与高株豌豆杂交，得到的后代也全部都是高株的。（ ） 5.同一块地里同品种的西瓜，大小和颜色都相同。（ ） 三、选择题。 1.19世纪中期，( ）科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。 A.法国 B.加拿大 C.奥地利 2.学校种植的同一品种的月季花，它们的花瓣、色彩、形状（ )。 A.完全一样 B.完全不一样 C.有的不一样 3.豌豆的亲代都是紫色花，它的后代中（ ）出现白色花。 A.也许会 B.一定不会 C.一定会 4.对比亲代桑叶与后代桑叶，它们的颜色和形状（ )。 A.完全一样 B.完全不一样 C.有的不一样 5.太空船中的青椒种子经过太空辐射后，大多数都发生了严重的基因突变，果实与普通青椒不同，这一现象属于（ )。 A.生物的遗传现象 B.生物的变异现象 C.生物的进化现象 参考答案