小学生行为习惯养成教育.pdfVIP

小学生行为习惯养成教育的研究 额穆中心校 冯殿维 习惯是个体素质内化积累水平的重要指标。叶圣陶先生曾经说过：“什么是 教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”我国目前处于特定的历史发展时 期，儿童在习惯上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏与他人合作的精神和责任感； 缺乏环保意识和独立生活的能力；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和 挫折。这些问题严重影响了青少年学生的身心发展。小学生是学生良好习惯形成 和培养的关键时期。因此，培养学生良好的行为习惯对于我们教育工作者来说是 致关重要的。它将影响学生的一生。 一、严格要求，细心关照 “纪律是学习的保证”。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，而班级 纪律好坏取决于学生的行为习惯。我对所任教的班级同学是“严中有爱，爱中有 严”，组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》明确告诉学生在课堂 上哪些不能做，如上课不许随意走动，不许高声谈笑，不许谩骂，侮辱他人。在 学校不许打架、斗殴；不许随地吐痰，乱扔果皮纸屑；不许在墙上乱画，在桌上、 门窗上乱写乱刻；不许攀爬树枝，摘折花草……让这些规章制度去约束学生的行 为。如果发现学生有违纪行为，就得及