部编语文七下第四单元教材单元作文：怎样选材.docx

部编语文七下第四单元教材单元作文：怎样选材 【写作指导】 选材是非常重要的一步，文章好不好，关键看材料。 课本单元作文指导中讲到了材料的来源有二：一是生活中所见所感的直接材料；二是平时阅读中看到的间接材料。对于如何选材，课本中也给出了两条意见：一是围绕中心选材；二是注意真实新颖。 课本中的指导还是有点大而化之，我们在写作文时，还要根据不同类型文章具体对待。 如果写的是记叙文，最好写自己亲身经历过的事情。正如课本中说的“因为，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。”有时可能挖空心思也找不到自己生活中合适的经历，就可以把身边其他人类似的经历移花接木借用过来，还可以向阅读积累中搜索借用。当然一般最好不这样，因为大家都可能看过，都这么做，有抄袭嫌疑，更容易千篇一律。 如果写的是议论文，就不能仅仅选用自己经历或者身边的人和事作为材料论证观点。因为，这样材料往往不够典型，缺乏说服力；而要多用名人事例、名言锦句，这样才更妥当。 不仅如此，选材还要注意典型性，即选择那些最能突出中心的典型新颖的材料。 【借鉴课文】 如何选材，也要向名家名作学习借鉴。比如，我们学过的课文《秋天的怀念》，文中所写的材料首先是作者亲身经历过的真实事情。 仅仅真实还不够，还要注意典型。作者双腿瘫痪后，和母亲一起生活，经历的事应该非常多，作者都没写，只写了和母亲的几次对话，还有母亲临终前的一件小事和几句话。为什么只写这么点儿？因为，这最能表现母亲对“我”的爱——母亲身患绝症，为了我，她深藏不露，却处处安慰我关心我，直至她昏迷前，临终的最后一句话还是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 这是最能感人的典型材料，所以，写进文章中能催人泪下。 我们写作文选材时就要向作者学习，选择真实材料，选择典型材料，这样才好。 【写作实践】 （一） 【审题指导】 这是一篇作文构思训练，虽然不要写出来，但是，认真构思好了，文章也就基本差不多了。我们要认真对待这样的训练。 题目中提出了几个问题，只要把这几个问题清清楚楚回答出来，然后动笔写出来就行了。本题类似于写作文列提纲。以前，我们都学习过如何列提纲，这里正好可以派上用场。 【精彩范例】 我的中心：通过一条街道变化，写出家乡变化，歌颂改革开放巨大成就。 选择材料： （1）房屋的变化——从前破旧，现在修缮一新。（略） （2）人的变化——穿着，休闲，跳广场舞……（详） （3）路面的变化——全水泥路面，绿化漂亮，停满了家用小汽车。（略） （4）一些行业消失——修自行车、补鞋匠，代之而起美容、汗蒸……（略） （二） 【审题指导】 本题比较好写，没有审题障碍。 关键是要发掘班里的“牛人”，找到他们足够牛的方面——就是选材合理。否则，平平常常的班里同学写进作文中就不能突出主题。 如果班里的牛人可能很多，可以写几位同学；当然也可以只写一个。 可能有的同学觉得自己班里没有“牛人”，都是普通的同学，这样就要从普通同学中找出一位两位很有特点的同学，好好发掘他（她）与众不同的特点，写成文章。 【佳作示例】 晒晒我们班的“牛人” 采薇 我们班的“牛人”可真多，说出来一定会让你惊掉了下巴，笑掉了牙。 幽默大师 我们班里幽默的人很多，雷方义绝对是大师级。他善于讲故事讲笑话，又会表演，常常逗得全班大笑，老师也撑不住，笑得直不起腰。 班级开故事会、搞联欢晚会，雷方义上台讲笑话。他讲完，不管我们笑不笑，他自己先“吼吼吼……”发出一串笑声。那笑声太夸张、太魔性，立刻带动全部哄堂大笑。 后来，每个老师上课，如果是春夏天，下午同学们都很困了，就让雷方义上去先讲个笑话。根本也不用讲什么，我们也不用听他讲的笑话，只要听他那独特搞笑充满魔性的笑声，全班就笑趴下了。 睡仙 所谓“睡仙”是班里几个上课睡大觉的同学。当然，上课睡觉的人不少，能称上“仙”的只有两位：一位是女生韩美林，另一位是男生张冬。 他俩不管上哪节课，也不管是上午下午，更不管是哪个老师上课，总是趴在桌上睡觉，要不然就是坐在那里打哈欠，打盹，昏昏欲睡。 除了他俩，剩下还有几位也是上课常睡觉的。语文老师爱开玩笑，经常把女生韩美林叫做睡美人，男生张张冬叫做睡龙。睡龙后面还有几位男生，分别是睡虎、睡狗、睡猫、睡老鼠…… 韩美林和张冬之所以能称作睡仙，是因为人家虽然每天上课睡觉，但是成绩却是超好，每次考试都在年级名列前茅，在班里当然就更不用说了。也正是因为这样，他们上课睡觉，各科老师很少管他们。 怎么样？牛不牛？ 书法达人 我们班里写字漂亮的人一大把，但是能称得上书法达人的只有一位——安子嫣。她不仅会写草书、行书、正楷，还会写篆字。初一开始时，她用钢笔写，后来，开始练毛笔字。进步也是飞快啊，仅仅一个暑假，她写的毛笔字楷书、隶书、草书、行书也都是有模有样了。 听语文老师说，有一次，市里来人到我们学校检查普通话推广，