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《环境材料学》课程教学大纲 课程编号：100096205 课程名称：环境材料学 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：选修 对应于新能源材料与器件专业，属于：BZ基础课程基本模块 开课学年及学期：本科三年级第2学期 先修课程：无 课程总学时：32，总学分：2 课程教学形式： 0普通课程 教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）（必填项） 《环境材料》主要讲述内容包括环境材料相关基础理论概念、环境材料的经济、技术、生态协调研究以及材料的环境友好加工制备以及一些新型环境材料和相关技术的应用。通过课堂教学，使学生系统完整地学习环境材料基本概念、基本理论，了解不断涌现的新型环境材料的应用，明确既有良好使用性能，又具有较高的资源利用率且对生态环境无副作用的新材料是社会发展的迫切需要。同时初步具备从事环境材料相关科学研究及技术开发的能力。 具体教学目标如下： 通过课程学习，使学生知悉环境材料的基本概念和基本理论，理解环境材料学是环境科学和材料科学相结合形成的一门交叉学科，知悉和理解环境材料科学的基本理论框架体系，了解新型环境材料的应用前景。 通过课程学习和项目实践锻炼，使学生具备从事环境材料相关科学研究及技术开发的能力，养成从环境的观点对待材料开发的基本意识，明确防止对环境的损害这一环境材料的基本原则。 通过课程中的小组学习和讨论，使学生掌握基本的表达、沟通和协作技巧，养成团队工作所需的责任感、主动性和包容性等基本素质，形成与他人密切合作解决复杂工程问题的行为习惯。 通过课程的学习和锻炼，使学生能够将所获得的工程实践能力和创新能力迁移运用到其他工程问题的解决中，具备对一般工程项目的分析、设计和实施的基本素养，从而满足工程教育的基本要求。 教学内容、学时分配、与进度安排 教学内容 学时分配 所支撑的课程教学目标 教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填） 第一章 绪论 1.1 环境材料的起源和定义1.2 环境材料的研究意义1.3 环境材料的研究内容1.4 环境材料的发展趋势 2 目标1 课堂讲授 第二章 材料对环境的影响（3学时） 2.1 材料在国民经济中的作用2.2 材料与资源、环境的关系2.3 材料加工和使用过程中的资源和能源消耗2.4 固、液、气态污染物的排放2.5 其他环境影响 3 目标1 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 小组学习 第三章材料的环境友好加工及制备（3学时） 3.1 降低材料环境负担性的技术3.2 清洁生产技术3.3 清洁生产技术的实践 3 目标1 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 小组学习 第四章 环境治理材料（4学时） 4.1 大气污染治理材料4.2 水污染治理材料4.3 其他污染控制材料 4 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第五章 纯天然材料（3学时） 5.1 木材的开发和利用5.2 竹材的开发和利用5.3 石材的开发和利用5.4 其他天然材料的开发和利用 3 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第六章 仿生物材料（3学时） 6.1 仿生物材料的环境性能6.2 天然生物材料的组成6.3 仿生物材料的制备与应用 3 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第七章 环境降解材料（4学时） 7.1 概述7.2 可降解塑料的分类7.3 材料的环境降解机理7.4 生物降解材料的应用趋势及发展前景 4 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第八章 绿色包装材料（3学时） 8.1 概述8.2 包装材料的分类8.3 包装材料的环境影响及其评价8.4 绿色包装材料的设计和加工技术8.5 绿色包装材料的开发和应用 3 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第九章 生态建材（3学时） 9.1 建材与环境9.2 生态建材9.3 典型的生态建材产品9.4 环境友好装饰材料9.5 环境功能玻璃9.6 建筑卫生陶瓷9.7 辅助建材及建材化学品9.8 固体废弃物在建筑中的应用 3 目标2 目标3 目标4 课堂讲授 第十章 复合材料的生态环境化（4学时） 10.1复合材料及其分类 10.2复合材料和环境 10.3复合材料的循环再生 10.4具有环境意识的复合材料 4 目标1 目标4 课堂讲授 小组学习 考核与成绩评定： 本课程的考核与成绩评定由三个部分组成，按百分制给出最终成绩： 平时作业和随堂测验，占总评成绩的15% 考勤，占总评成绩的5%， 缺勤1次扣1分，缺勤5次以上没有学分 期末考试，占总评成绩的80%， 采用独立命题，严格评分标准，严格复查，严把质量关，针对所有教学目标进行考核。 教材，参考书: 选用教材: 翁端， 冉锐， 王蕾?,《环境材料学》,清华大学出版社. 2011年 参考书： [1]冯奇，马放，冯玉杰，《环境材料概论》，化学工