第4讲 分数应用题.含答案.5年级数学.创新班.秋季.教师版.docx

五年级 教师版 PAGE 1 有一堆糖果，其中奶糖占，再放入块水果糖后，奶糖就只占，那么这堆糖中奶糖有（ ）块。 【分析】 设奶糖的量为“”，那么原来的糖果总量为；加入水果糖之后，糖果的总量为。相差了，对应的是块，所以原来的奶糖数为块。 原有男、女同学人，新学年男生增加人，女生减少，总人数增加，那么现有男同学（ ）人 【分析】 女生减少的人数为人。所以原有女生人，男生人，现有男同学人。 把千克药水分装在大小不同的玻璃瓶里，若大瓶装满，小瓶则装，若小瓶装满，则大瓶装，求大、小瓶各装多少千克？ 【分析】 把小瓶看作份，大瓶装满，小瓶则空份。当小瓶装满，大瓶剩下，说明大瓶有份。所以千克药水相当于份。所以每份是千克。那么大瓶装千克，小瓶装千克。 某牧场共有马、牛头，卖掉其中的马，再买回头牛，马与牛的数量就一样多，问原有马和牛各多少头？ 买回头牛后，牛就是原有马的数量的，那么马就该有头，牛就有头。 五年一班原来有学生若干人，其中的是女生。这学期转来男生人，则男女生人数相等。五一班女生有多少人？ 【分析】题中的是以原来全班人数为单位“”的，而转来个男生后，则男女生人数相等。要理解为“转来男生人后，男生占原来全班人数的”这样才能先求出原来全班人数，而后求出女生人数，列式：（人）。 上学期学校田径队里的女同学人数是全队总人数的，这学期又吸收名女同学，这样女同学人数是全队总人数的，这学期田径队有多少人？ 【分析】抓住不变量。仔细审题就会发现，尽管女同学人数和全队总人数都是变化的量，而男同学的量却 始终没有变。因此，抓住男同学不变为单位“”，就能迎刃而解了。根据条件可知上学期全队学生是男同学的，这学期全队总人数是男同学的，可先求出男生：（人），再求这学期全队人数：（人）。 甲乙两个书架，共有书册，甲的册数的比乙的多本，求两个书架各有多少本书？ 方法一：如果乙书架的书册增加本，那么甲乙的册数比就是，此时总册数是本，甲有本，乙有本。 方法二：甲的册数的比乙的多本，甲的册数和乙的册数一起为册，所以甲的册数为本，乙的册数为本。 甲乙两班共有人，且两班人数接近。甲班女生人数是男生人数的，乙班男生人数是女生人数的，求两班共有男生多少人？ 【分析】甲班男生人数占甲班人数的，乙班男生人数占乙班人数的。两班的人数都是整数，所以甲班的人数是的倍数，乙班的人数是的倍数。而两班的人数应该比较接近，尝试之后只有甲班人，乙班人，符合要求。甲乙两班男生总人数（人）。 甲、乙、丙三人去旅游，甲负责买车票，乙负责买食品，丙负责买饮料。结果乙花的钱是甲的，丙花的钱是乙的。根据费用均摊的原则，丙又拿出元还给甲和乙。问：甲、乙分别应得多少元? 方法一：设乙花的钱为“”，则甲花的钱为，丙花的钱为。所以在均摊前，丙花的钱占总数的，而均摊后丙花的钱占总数的。均摊前后钱的总数不变，所以总的钱数为元。均摊前甲花的钱占总数的，所以分到的钱是元，乙得到的是元。 方法二：甲、乙、丙花的钱数之比是。甲、乙比丙多花的钱数之比是。甲、乙比丙多花的钱三人平分，每人分到(份)，甲多出了(份)，乙多出了(份)。甲、乙应得钱的比例为，甲应得(元)，乙应得(元)。 某次会议，昨天参加的男代表比女代表多人，今天男代表减少，女代表增加，今天共有人出席会议，那么昨天参加会议的有多少人？ 设昨天女代表的参加人数为“”，那么昨天男代表的人数为人。那么今天男代表的人数为人，女代表的人数为。所以昨天女代表的人数为人，昨天男代表的人数为人，参加会议的总人数为人。 某中学初中共有人，该校去数学奥校学习的学生中，恰有是初一学生，有是初二学生，那么该校的初中学生中，没进奥校的学生有多少人？ 学生数是整数，所以参加奥数学习的学生应该是的倍数，因此参加奥数的学生只可能是人。没进奥校的学生有人。 有三堆棋子,每堆的数量一样,并且都只有红,绿两种颜色，第一堆里红子与第三堆里的绿子一样多，第二堆的绿子占全部红子的，则把它们集中到一块，绿子占全部棋子的几分之几? 根据第一个条件，把第一堆的红子和第三堆的绿子交换，第三堆就全部是红子。根据第二个条件，可以知道第二堆的绿子和全部的红子刚好组成第二堆和第三堆，把第二堆的绿子看作份，全部的红子看作份，那么两堆的总份数是份，那么三堆的总份数就是份，其中绿子就是份，因此得出结果是。 补充 一个有弹性的球，从点落下到地面，弹起到点后又落下到高厘米的平台上，再弹起到点，最后落下到地面。每次弹起的高度都是落下高度的，已知点离地面比点离地面高出厘米，那么点离地面的高度是（ ） 米。 设点的高度为“”，那么点的高度为，点的高度为 。、两点之间差，所以点的高度为。 某校四年级原有两个班，现在要重新编为三个班，将原一班的与原二班的组成新一班，将原一班的与原二班的组成新二班，余下的人组