小学音乐：雨中第一课时.docxVIP

第七课 ? 一、教学目标： 1、能用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。 2、进一步唱好二声部合唱。 3、“雨”是大自然中的一景。音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景。让学生从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。 二、教学重难点： 重点： 1、演唱《踩雨》、《雨中》感受“雨”给我们带来的欢乐。 2、聆听《雨滴》、《踩雨》、《暴风雨》感受各中各样的雨景，并带给学生遐想。 难点： 根据本课内容学到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”发挥自己的想象，创作音乐——命题创作。 三、课时安排：三课时 第一课时 ?一、教学内容： 演唱《踩雨》、聆听《雨滴》 二、课时目标： 1、能演唱《踩雨》感受夏天雨中玩耍的情景。 2、聆听《雨滴》感受钢琴弹奏的雨滴。 3、充分发挥学生的想象力和动手能力。 三、教学重难点： 重点： 演唱出欢乐、活泼的心情。 难点： 自制乐器表现下雨时的音响效果。 四、教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌！ 二、歌曲《踩雨》 （一）导入： 夏日的雨声，沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中，叭叭叭。这种声音能构成美妙的音乐吗？请听歌曲《踩雨》 （二）新授： 1、聆听范唱。 谁能模唱开始两小节“沙里格沙”？说明他既非常认真地听，又代表他的记忆力非常强。 谁能看着谱唱出开始两小节的曲调？ 2、跟范唱演唱“沙里格沙”这句。 3、跟钢琴哼唱前12小节曲调，注意轻声唱。 4、学会曲调后轻轻填词演唱。 5、谁在夏天的雨中踩过雨？说说你当时的心情？ 6、刚才我们从歌曲中了解到踩雨中的情节，那在音乐中又怎样来表达这种心情呢？（聆听后半部分） 7、跟钢琴哼唱。 注意附点八分音符，可能学生会唱错。在这里教师可范唱让学生发现不同。 8、完整演唱歌曲。 这首歌我们可分几部分呢？怎么来处理各部分演唱呢？ 9、我们大家想象一下当时的情景，要带着欢乐，活泼的心情，表现在夏天玩耍的情景。 三、聆听《雨滴》 你能听出钢琴弹奏的雨滴声吗？ 1、聆听第一乐段给你什么感受？ 聆听第二乐段在情绪上与第一乐段对比起什么变化？ 2、介绍肖邦创作背景及生平。 3、小组合作用自制乐器来表现下雨时的音响效果。 四、课堂小结，师生再见 课后反思：