幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计：小斑马穿新衣教案.docVIP

幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计 小斑马穿新衣 设计意图： 斑马线是幼儿十分常见的，同时让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的，在本次活动中，我创设了一个小斑马穿新衣的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习，同时帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。 活动目标： 1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。 2、在小斑马穿新衣的情境中感受自我服务的快乐。 活动准备： 斑马图片，斑马轮廓线的图画纸，勾线笔等。 活动过程： 谜底导入--感知斑马的主要特点。 谜语：说它是马猜错了，穿的衣服净道道把他放进动物园，大人小孩都爱瞧，是谁呀？--斑马（斑马长得是什么样子的呢？） 小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑白两种颜色，让人一眼就认出它来。 二、教师示范并提问，一起给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐。 情景过渡，妈妈对小斑马说，宝宝妈妈给你穿新衣服吧，小斑马说不要我们长大了可以自己穿衣服了，教师示范重点在小斑马的轮廓内从上到下画直线，关键提问，你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？ 小结：小斑马的衣服黑白相间。一根根竖起来的条纹真漂亮，在森林里黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。 三、幼儿操作尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹，观察指导重点幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。 小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。 活动延伸： 用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品的同时，体验成功的快乐。