高中音乐_经典流行音乐——爵士乐精粹教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

经典流行音乐——爵士乐精粹 教学设计　　[年级] 高中一年级　　[课时] 一课时　　[ 教学目标]?　　让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值；引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。　　[ 教学重点]?　　由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点（特别是即兴性），鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。　　　[教学准备]?　　一、求学生以小组为单位，多渠道（互联网，书籍，报刊，传播媒体，音响等）收集有关“爵士乐”的资料，并自选展示作业的形式（手抄报，文稿，网页，课件等），用文字和音响配合说明——什么是爵士乐？　　二、教师需准备一些有关的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流或补充。　　三、学生以小组为单位围座，以方便进行讲座和交流　　[教学过程]?　　　　一、听辨导入（3分钟）　　1、 对比听赏：　　宋祖英《康定情歌》 爵士乐《康定情歌》　　师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不同？　　2、 学生谈对音乐的理解　　3、 引出课题：“什么