幼儿园示范课：中班科学《多变的云》教案.docVIP

示范课：中班科学《多变的云》 设计意图 天空中的云彩对于幼儿来说充满吸引力和无尽的幻想。总能听到孩子们议论：云彩是从哪里来的？为什么云彩的颜色、样子不一样呢？为了让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣，使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验，进一步的提高他们的观察、想象力，我设计了此次教学活动。活动中，我根据中班幼儿年龄和心理发展特点，通过动画导入—观察图片—交流讨论—游戏体验—观看视频—师幼互动的环节，调动幼儿主动观察、积极探索的兴趣，让幼儿在玩一玩、说一说中轻松了解云的颜色、形状是多变的，知道云会变成雨，认识了火烧云，激发幼儿善于观察、乐于探索的求知欲。 一、活动目标 1.了解云的颜色、形状是多变的，萌发好奇心和求知欲。 2.初步感知云的形成过程与天气的关系，知道云会变成雨。 3.对云形状进行观察想象，尝试用语言进行描述。 二、活动准备课件 三、活动重、难点 重点：了解云的颜色、形状是多变的。 难点：感知云的形成与天气的关系，知道云会变成雨。 四、活动过程 （一）师幼伴随音乐，自由飘进“云彩的世界” 提问：看大屏幕上有许多什么呀？（播放云彩飘动的视频） 指导语：让我们也来做一朵美丽的云，轻轻的飘到云彩的世界里玩玩吧！ （二）观察讲述云的形状及形成原因 1.播放图片，观察白云的样子 提问：1）天空中漂亮的云朵是什么形状的？像什么？ 2）为什么云会有各种各样的形状？ 2.游戏体验“风儿吹，云儿飘” 师扮演风，幼扮作云，一起玩游戏。 指导语：风儿吹，云儿飘，变个样子真奇妙。 提问：云宝宝，你变成了什么？ 3.观看动画：《云彩和风儿》 提问：是谁帮助云儿变来变去的？（风） 小结：云儿千姿百态，千变万化，是因为有风在吹。 （三）游戏体验，了解乌云及雨的形成 ?1.出示图片，认识乌云 提问：晴朗的天空中，云是白色的；如果是阴天呢，云会变成什么颜色？（出示乌云图片）这样的云叫什么？（乌云） 小结：阴天的时候会出现乌云，乌云密布有时会下雨。 2.游戏：感知云和雨的形成。 指导语：让我们也做一颗快乐的小水珠，一起玩玩吧。 太阳出来了，天气太热了，小水珠慢慢飞上高空，小水珠觉得有点冷了，两三颗小水珠（小朋友）抱在一起，小水珠更冷了五六颗小水珠（小朋友）抱在一起，小水珠太冷了，大家都抱在一起，小水珠太沉了，变成小雨滴滴答滴答落下来。 提问：小雨滴你落到哪儿了？ 3.观看视频，了解雨的形成。 指导语：让我们一起看看小水珠的奇妙旅行吧。 观看小水珠旅行记，师幼互动，讨论交流。 小结：小水珠们越聚越多形成大水滴，大水滴越来越沉，然后从天上落下了，滴答滴答——下雨了！ （四）认识火烧云 提问：天空中除了白云、乌云，你还见过什么颜色的云？（幼回答后，播放火烧云图片） 小结：晴朗的天空中有白云；阴天时出现乌云；早晨或晚上，有时会出现火烧云。大自然中，还有很多很美的东西，只要小朋友善于观察，就能发现更多的秘密。 （五）自然结束 师：今天的云彩会是什么颜色的呢？我们一起去看看吧。