小学科学_五年级上册科学研究磁铁教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《研究磁铁》教学设计 一、教学目标 过程与方法 1、能够设计实验探究出磁铁的性质； 2、能利用各种方法测出两块磁铁磁力的大小； 3、能够对磁铁在生活中的用途作相关的解释。 知识与技能 1、知道磁铁的一些基本性质； 2、知道磁铁磁力大小的一些测量方法； 3、 知道指南针的作用。 情感、态度与价值观 1、对探究日常生活中的磁现象有浓厚的兴趣； 2、意识到磁现象给人们生活带来的好处； 乐于探究、善于发现。 教学重难点 教学重点：磁铁的基本性质。 教学难点：通过探究活动发现磁铁的性质。 教学准备 条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁、大头针，回形针，木条、纸片、硬币、水槽、塑料泡沫等。 四、教学过程设计 （一）谈话导入： 师：同学们，老师今天带来了两样东西，（出示塑料球和铁板）你认识吗？ 生：塑料球、铁板 师：我们搭一个斜面，把这个小球放在斜面上会有什么现象发生？ 生：从斜面上滚下来。 师：你们都同意吗？那好请睁大眼睛，见证奇迹的时刻到了。为什么会出现这种现象？你知道其中的秘密吗？ 生：小球里面有吸铁石。 师：你说的很对，请看，小球里面藏着什么？ 师：我们科学上把吸铁石称为磁铁，大家玩过磁铁吗？喜欢玩吗？这节课，我们就在玩中研究磁铁。板书：研究磁铁 （二）新授： 师：你在生活中都见过哪些