小学美术_《动物唱歌的模样》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课 堂 教 学 设 计 小学美术 一年级 课题 第12课 动物唱歌的模样 学习领域 造型·表现 课时 1 教学目标 知识与技能：能留心观察动物，认识并把握不同动物的外形特征。 过程与方法：能通过动物的表情、姿态的描绘表现动物歌唱时的情景。 情感态度与价值观：能体验感受到动物给人类带来的欢乐，萌发爱护动物的情感。 教学重点 抓住动物唱歌的表情、动态的表现。 教学难点 动物唱歌的动态描绘 教具 课件、范画、水彩笔等。 教 学 内 容 及 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、视频导入，激发兴趣。 （同学们喜欢唱歌吗？见过动物唱歌吗？今天老师给大家带来了一些动物歌唱家，大家想看一看吗？） 1.欣赏视频 师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长的什么模样？说说你最喜欢的动物。 2.教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画这些有趣的小动物唱歌的模样。揭示课题。 二、对比观察，分析特征 1.观察发现动物特征。 师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？ 2.对比观察作业 仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻画不明显的两张作业进行对比） 3.课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很