小学体育_武术操教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

武 术 操 课次 1 年级 二 人数 43 教师 教 学 目 标 认知目标：重视武术学习，使学生主动参与武术基本功及武术操的学习。 技能目标：通过武术课堂教学，让90％以上的学生学会武术基本功及武术操第一节和第二节的基本技术动作。 情感目标：通过武术操的学习，提高学生的自信心，促进学生心理健康水平的提高。 教材 1．武术基本功。 2．武术操。 3. 游戏：“纸飞机”。 教学重难点 重点：正确掌握基本手型、步型。 难点：拳的握法、步型到位、动作协调一致。 时 间 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 2分钟 课 的 引 入 1.课堂常规。 2.创设情境。 3.角色体验，激发兴趣。 4.参与游戏，初步热身。 1．接受体育委员 报告，了解学生情况。 2．教师抱拳跑步 出场。 3．师生问好。 4．宣布本课内容、 目标及要求。 1．全班成四 列横队站立 。 2．体育委员 整队集合清点人数。 3．记住自己 的分组， 确立自己的 练习目标。 4．听清老师 口令，反应 迅速、动作整齐。 组织队形： ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ★ 要求：精神饱满、积极上课、注意力集中。 3分钟 课 的 准 备 1．方形跑。 2．模仿操。 1．讲解跑步要求。 2．口令清晰、步幅一致。 3．介绍模仿操口令、方法。 4．教师领做，