幼儿园：大班科学性生成主题活动《牙齿真厉害》：（20170313）生成性活动研讨记录表.doc

生成性活动研讨记录表 时间：2017年3月13日 记录人：费菁 教师对今天生成性活动的反馈 《牙齿，牙齿，扔屋顶》（语言） 费菁：在活动开始前，和孩子们聊天关于“牙齿掉了去哪儿”的话题。经历过掉牙的孩子和大家分享了自己牙齿掉下来后的去向“我的牙掉了之后扔到柜子上去了”、“我的牙扔到天上去了”、“我妈妈给我买了一个盒子把我的牙放起来”等等，可是对于为什么要这么做的原因，孩子们知道的甚少。通过和孩子们一起阅读这个绘本之后，大家都知道了这是一个地方的风俗，不管下牙往上扔，还是上牙往下扔都是为了让我们的牙齿长得更整齐。 《我的牙很疼》（语言） 姚明芳：通过听故事了解主人公约克的形象，结合自己的生活经历，幼儿懂得吃甜食又不刷牙的危害。由于孩子很有这方面的经历，都比较愿意表达。我发现这个活动基本是生活常识教育，如何保护牙齿掌握正确的刷牙方法。孩子们看到“牙疼小怪物”都好兴奋，大家都会大叫起来：啊！蛀牙小怪物，很坏的！看到这么狰狞的小怪物在牙齿里，幼儿就会懂得保护牙齿的重要性。 《朋友的牙齿》（美术） 姚明芳：好朋友相互观察牙齿，并用绘画的方式记录下牙齿的样子。幼儿带着任务去做，观察得特别仔细，作品也充分体现出幼儿的童趣。 孩子对生成性活动《牙齿》的兴趣点 牙疼小怪物真的是长成这个样子的吗？ 帮助宝宝刷牙（用牙齿模型） 孩子对本次活动的疑惑点 可以拓展或生成的活动 1.牙医的工具有那么多，这些工具都是怎么弄的？对牙医的那套工具好感兴趣，充满好奇！ 2.牙医的喷气的工具是干什么的？ 生成下一活动的依据 生成活动科学《神奇的动物牙齿》，之前上的《动物的牙齿》主要是关于动物牙齿的形状和作用。在课后，孩子们还提出了很多关于动物牙齿的问题。比如：动物小时候会换牙吗？为什么有的动物有牙有的没有？为什么蜗牛有那么多牙齿？所以，我觉的有必要再生成异一节关于动物牙齿的课。