初中：王锋足球外脚背运球教学设计与单元计划.docVIP

PAGE PAGE 3 “脚背外侧运球”教学设计 （水平四 七年级） 一、学情分析 本课教学对象为七年级的学生，具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力，身心发展进入黄金期。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，学生不仅对单个技术的学习感到兴趣，也对对综合性、对抗性练习特别感兴趣。教学中我认为要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供创造性应用所学动作的机会，从而进一步加强教学效果。 二、指导思想 依据新课程标准的水平目标（水平四），结合足球的特点以及七年级学生的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材。运球是足球教材中的基本技术教学，足球脚背外侧运球技术是足球运动中运用较为广泛和重要的一种技术， 在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，促进学生健康发展。 三、教学目标 1、认知目标：通过学习，形成脚背外侧运球正确的动作表象，了解脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。 2、技能目标：通过学习，使绝大部分的学生基本能掌握脚背外侧运球的动作技术；大部分的学生能够进行直线运球和运球变向，以增强学生的力量、灵敏以及协调等素质。 3、情感目标：培养学生良好的合作精神和敢于拼搏、奋发向上的优秀品质。 四、教学内容 本次课教学内容是脚背外侧运球技术，用脚背外侧连续控球的技术。连贯的运球技术动作，方向、速度多变，培养学生实战中的运球控球能力，如果在比赛中能合理运用，将会取得，突、防、创造射门得分的机会。从而也可培养学生奋发向上、团结协作的品质。 1、脚背外侧直线运球 2、脚背外侧运球变向 五、组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是： 以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，在学练中重视安全教育，提高学生的技能。 教法设计： 讲解示范法：加深技术的直观映像以及理解。 游戏法：增加学生的学习兴趣，调动学生的积极性，促进学生的技能掌握。 评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。 学法指导：自主、探究、合作学习。让学生充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习。根据学生不同的技能水平，设置不同的练习难度，为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心 提高抗挫折能力。 六、教学流程 课堂常规——慢跑——绕圆圈运球热身、游戏——徒手操、韧带拉伸——辅助练习：原地推拨球——脚背外侧直线运球练习——脚背外侧直线、变向运球——展示、提高（组合练习）——创新、突破技术、协作（游戏）评价放松。 单元计划 足球：“脚背外侧运球”单元计划（3课时） （水平四　七年级） 教学目标 1．掌握足球脚背外侧运球的技术动作，理解本技术的特点和价值，提高足球运动的兴趣。 2．增强学生力量、灵敏、协调等素质，全面发展体能，体验足球运动的乐趣，促进身心健康。 3．学会处理个人与集体的关系，培养学生团队意识、顽强的意志品质和合作精神。 重点难点 重点：脚推的动作和触球的部位 难点：用力的大小和身体的协调配合 课次 达成目标 教学内容 第一 次课 1、初步掌握脚背外侧运球技术，提高学生自主学习的能力。 2、发展身体灵敏、协调等素质，增强身体机能。 3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心。 1、观看挂图教具、增加技术印象。 2、脚背外侧运球辅助练习: ①原地脚背外侧运球模仿动作。 ②行进间脚背外侧直线运球模仿动作（慢） ③中等速度直线运球+运球变向练习 3、展示、提高、创新 4、游戏：“运球接力”。 第二次课 1．进一步了解足球脚背外侧运球的特点和价值，提高学习足球的兴趣。 2．全面发展体能，促进身心健康。体验足球运动的乐趣。 3．学会处理个人与集体的关系，培养学生团队意识、顽强的意志品质和合作精神。 1、辅助练习 2、以“往返运球”游戏形式，复习足球脚背外侧直线运球。 3、以“运球绕杆”游戏形式，进一步学习足球左、右脚背外侧变向运球。 4、创设个人变向、突破摆脱技术。 第三次课 1、巩固提高足球外脚背运球的技术动作， 2、增强身体素质，全面发展体能。 2、提高自主学习，自评和互评能力，培养学生克服困难，不断进取的品质。 1、复习足球外脚背运球。 2、考核 3、评价与小结 4、教学比赛。