11 一年级下册第11课 摹印纹理.docxVIP

11.摹印纹理 一、教材分析 本课引导学生关注生活中的美丽肌理，并以肌理为元素进行创造性地表现，属于“造型·表现”学习领域。同时也是对学生进行版画启蒙教育，为日后顺利开展版画学习打下基础。 教材选择了一组实物图片启发学生思维，有助于让学生快速联想到自己在生活中见到过的好看的纹理。三张学生在地砖、树木、轮胎上的摹印照片可以让学生更加直观地理解摹印时纸张摆放和涂色摹印的状态。一组树叶摹印在纸质“衣服”上的图片可帮助说明摹印的基本步骤，提示摹印的技巧。学生作品从图形联想的角度提示可以根据摹印纹理，通过剪贴、添画的形式将摹印的印痕变成生动的形象。教师在教学中可充分利用这些图片引导学生理解摹印的技巧和方法，指导学生摹印并创造性地表现漂亮的纹理。 二、学情分析 一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短，所以在摹印纹理教学中要创设趣味性、实践性环节吸引学生的注意力，可以采用游戏法、观察法增强趣味性。用直观演示法加深学生对技法的理解和掌握，让学生在实践中体验摹印的乐趣，在剪一剪、添一添的过程中培养想象力与创造力，提高课堂教学效果。? 三、教学目标 1. 了解摹印的基本原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能摹印出清晰的纹理。 2. 观察并感受摹印纹理的美，学会运用联想、组织排列等方法将摹印纹理图案化，提高想象力和审美表现力。 3. 通过摹印实践，懂得关注生活中的纹理，体验摹印的乐趣